少儿口才培训朗读练习短文《教室里的不速之客》

发布时间：2019-11-21 14:56:40 作者：暂无 关键词：少儿口才培训 阅读：2651 次

少儿口才培训朗读练习短文《教室里的不速之客》，即声音的清晰。响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了。同学们都不约而同的进了教室。“上课了，同学们好”老师说道。“老师好”同学们异口同声的回答。“开始上课了，请同学们坐好，认真听课哦!”

“嗡嗡”一阵声响后，林小小听到有东西从天花板上掉下来。他顺着声音看去，发现是一只蜜蜂落在地上。

“蜜蜂怎么会掉下来呢?”林小小开始心不在焉 地听着课，眼角则注视着那只天花板上来客的动向。

“林小小同学，请你站起来。”老师说。

可是林小小注视着蜜蜂太入神了，根本就没听到老师的话。这时，他的同桌碰了一下他“老师叫你呢”。

“啊!干什么?”林小小才缓过神来，一脸不解的问。

“你在干什么?上课时间不好好听课，连我叫你你都不知道，成个体统?”老师生气的说道。

林小小低下了头，他知道自己错了。都怪可恶的小蜜蜂，上课时刻飞过来干什么!

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，他就迫不及待地跑去搜寻那只蜜蜂。

“喂，你在找什么?”张放不知道林小小在找什么东西，便跑过去问他。

“你看。”林小小示意张放去看墙角那只正在爬动的蜜蜂。

“一只蜜蜂有什么好看的?”

“可它是从天花板上掉下来的，肯定有问题。”

于是两个人，不!应该是一群人，因为班上的其他男生也都挤过来看热闹。大家吵吵闹闹的，把林小小和张放挤得喘不过气。张放用力向后一挺，推开了好几个同学，说：“挤什么挤，谁有胆量就把它抓起来让大家看个明白。”

谁也不敢乱动。这些看热闹的同学大多尝过被马蜂蛰的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪儿去。

罗成擦了一下鼻子，说：“张放，我们不敢，你有胆量你拿。”

张放大大咧咧地说：“我拿就我拿。”

“碰不得，会蜇人的。”林小小捅了捅张放，小声提醒道。

怕什么怕?一只没翅膀的蜜蜂而已。”张放说的时候也心虚了，但为了面子，他还是故作轻松地去拎蜜蜂没掉的那只翅膀。

“啊”张放大叫起来，他的手指头被蜜蜂狠狠地蜇了一下。要知道，那可不是一只苍蝇，不是一只蚂蚁，而是一只货真价实的蜜蜂。它虽然身有残疾，但屁股上的针仍旧是那么的灵敏。

大家都眼睁睁地看着张放的手指头慢慢变红，鼓起一个小包。张放还是装作无所谓的样子轻轻地摇着手说：“没事，没事……”

当大家都散开后，他连忙把手指头含在嘴里，倒是林小小满脸歉意地说：“早知道，我就不发现那只蜜蜂了。”

少儿口才培训朗读练习短文《教室里的不速之客》准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，.无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。