孩子学习口才先让孩子练好普通话

如今,国家在大力推广、普及普通话。可以说,普通话是全国通用的语言,说一口标准的普通话,这不仅是工作事业的需要,更是一个人素质的体现,特别是对于正处在语言发展期的孩子而言,讲好普通话是每一位孩子应具备的语言素质。

幼儿时期,是学习语言的关键期,也是最佳年龄期。在这个时期内,就要培养孩子说普通话的习惯。幼年时期的孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,抓住这个有利时机培养孩子说普通话的意识很重要,如果父母在家不说普通话,只说地方方言,使孩子缺少一个良好的语言氛围,那么孩子就会经常说出一些带方言的普通话,甚至不会说普通话。

很多孩子从小没有在一个良好的语言环境下成长,说起普通话便磕磕绊绊,以至于影响到今后的发展。丹丹就是这样一个孩子。

丹丹的妈妈是福建人,爸爸是山东人。小时候,由于爸爸妈妈工作非常忙,所以,她一直由爷爷奶奶和外公外婆轮流照顾,大约每过半年,家中的“主流”语言环境就要换一次。在外公外婆负责带孩子的时候,孩子就跟着学闽南语,而在爷爷奶奶带时,听到的则是山东话。

渐渐地,丹丹到了上幼儿园的年龄,这个时候,父母猛然发现她说话时并不像其他孩子那么清晰准确。而且由于丹丹只会说闽南语和山东话,导致她经常听不懂。

幼儿园老师在讲什么。由于沟通出现了问题,下课后,其他小朋友一起做游戏,丹丹却从来不参加,因为其他孩子讲的都是流利的普通话,丹丹听不懂也不会说,只好躲在角落里一个人玩,回到家后就哭闹着不要再去幼儿园了。

丹丹之所以开始有些孤僻,主要就在于父母忽略了练好普通话的重要性,将孩子的沟通之路堵塞。其实,孩子天生就有超强的语言模仿能力,如果丹丹的父母抓住这一特点,并教孩子练习一口字正腔圆的普通话,孩子自然会受到良好的熏陶;相反,如果家长没有给孩子一个良好的语言环境,孩子就会因为听不懂、不会说普通话而不愿意开口说话。

当然,如果父母能够给予孩子更多的语言刺激信号,那么他们掌握语言的能力就会更强。所以,作为父母应深知孩子学说普通话的重要性,自孩子出生后,就要坚持培养他们学说普通话。


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