如今，我国教育部门在极力推行游戏教学法进校园。我们青少儿口才教学中也运用了很多游戏教学法。那么在口才课上，我们的老师到底是怎样把游戏与口才教学结合在一起的呢?青少儿口才考级培训中心的老师就此问题简单地介绍一下游戏型老师是如何运用游戏做好口才教学工作的。
 活动准备：大的场景图一幅，鸭、鹅、鸟、狗、猫图片各一。活动过程：导入：上次我们去向日葵基地秋游的时候，有没有小朋友迷??呀。那你们知道什么叫迷路吗迷路就是找不到回家的路了。今天我们班来了一位新朋友，你们猜猜会是谁。（小鸭子）请你们仔细地观察一下，小鸭子怎么了。想知道它为什么哭吗，我们一起来听一听故事，听完故事你就知道了。 一、教师讲述故事一遍后提问 1、故事的名字叫什么；2、小鸭子为什么哭呀；3、故事中有哪些小动物； 二、教师演示教具完整地讲述故事提问 1、小鹅为什么没办法帮助小鸭了；2、小动物们是怎么帮助小鸭的；3、小鸭子找到妈妈后，鸭妈妈说了什么呀；4、鸭妈妈为什么说小鸭子是傻孩子。 三、教师演示教具，幼儿跟随教师一起复述故事 四、让幼儿说说自己的名字和爸爸妈妈的名字 师：“那你们是聪明的孩子还是傻孩子呀。那我要来考考你们，我请一个小朋友来告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么。”“没有说出爸爸妈妈名字的小朋友请回 家后去问问爸爸妈妈他们叫什么名字。” 提问：如果你们迷路了，你们会怎么做呢，要怎么样才能找到爸爸妈妈，动动小脑筋，想好的小朋友举手告诉我。 (责任编辑：风格d) |