语言表达：孩子说话有“奶味”,有这些方法纠正 2020-01-21
孩子说话有“奶味”对孩子的未来有影响吗?此时你还教孩子奶声奶气的说话吗?别再这样教孩子说话了，这样语言会影响孩子的语言表达能力的，假如现在的你还不明白如何教育我们的孩子说话，下面小编收集了几种方法您不妨拿过去试一试。
如何给孩子创造好的口才环境 2020-01-21
为孩子构建提高口才的气氛 父母在提高孩子的表达力层面充分发挥着关键功效,那麼,怎样培养孩子的好演讲口才呢?最先,父母应是孩子构建一个优良的学习培训演讲口才的气氛。
口才：如何在聊天中不知不觉中夸奖人以此来达到自己的目的 2020-01-20
有时在和口才好的人聊天，很愿意和他们聊，感觉是一种享受，这是因为我们每个人都想要得到别人的赞同，而这种夸奖不是夸大其词，而是不知不觉中让人察觉不到，我们来看一篇小故事，是如何做到这一点的。
一篇成功的演说词在10多分钟之内让观众记住你 2020-01-19
演说是演与讲的有机化学融合,这是在一种特殊的时光自然环境中,演讲人凭着在线听书語言和相对的体形語言,再三、系统化发布看法和认为进而超过感化观众、说动观众、文化教育观众的形象化的語言与人沟通方式。一篇取得成功的演讲词能够在短短的十多分钟内让观众们记得你并与你的思想感情超过一致。
童话故事与寓言故事有什么区别 2020-01-17
童话更多偏向于故事情节,“童”指儿童,面向的是更多的儿童能够听得懂的故事內容,喜欢或讨厌故事的人物,培训儿童的基本正义观、是非观。具有较强的娱乐性。寓言和童话一样都是虚构的,但寓言更多的是通过故事告诉世人一些道理,对今后的生活有一定的指导意义。
《妈妈喜欢吃鱼头》朗诵方法 2020-01-16
朗诵提示:作者通过记叙自己母亲、外婆妻子三位女性在孩子面前争着吃鱼头的故事表现了母爱的无私与伟大。朗诵的感情基调应是语调平和、饱含深情、缓缓而诉、娓娓而谈。
如何进行散文朗诵，朗诵散文时要注意些什么 2020-01-15
散文是指篇幅短小,题材多样,形式自由情文并茂且富有意境的文章体裁。其特点是通过叙述、描写、抒情、议论等各种表现手法创造岀一种自由灵活、形散神凝、生动感人的艺术境界。
怎样理解诗歌的意思，确定情感基调，如何给诗歌配音 2020-01-15
朗诵有自己的情绪,音乐也有自己的情绪只有这两种情绪彼此接近,才能和谐统-。所以,理解音乐的情绪是配乐朗诵的关键一步。这里需要注意以下几个问题
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2019年中小学春季开学安全教育告家长书！
寒假已经结束，开学的钟声已敲响，老师和学生们都要回到校园开始新学期的工作、学习。
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为什么选择少儿口才加盟，
让孩子在众人面前侃侃而谈、语言优美是我们许多家长的渴望，但是有些孩子的语言却并不能收放自如，目前少儿口才加盟是很多机构的选择。
