口才课程的背景

The  background  of  the  eloquence  course

口才课程的背景

当今社会,能言善辩者方能“不战而屈人之兵”,口吐莲花者方能“一呼百应众人随”,自盘古开天辟地以来,上至王侯将相,下至黎民百姓,大凡成功者,无不是拥有“三寸不烂之舌,两行伶俐之齿”的仁人志士。11当今社会,能言善辩者方能“不战而屈人之兵”,口吐莲花者方能“一呼百应众人随”,自盘古开天辟地以来,上至王侯将相,下至黎民百姓,大凡成功者,无不是拥有“三寸不烂之舌,两行伶俐之齿”的仁人志士。11当今社会,能言善辩者方能“不战而屈人之兵”,口吐莲花者方能“一呼百应众人随”,自盘古开天辟地以来,上至王侯将相,下至黎民百姓,大凡成功者,无不是拥有“三寸不烂之舌,两行伶俐之齿”的仁人志士。

孩子面临的问题

Problems  faced  by  children

现象1:吐字含糊不清,方言乡音严重;

现象2:朗读儿歌和讲故事没有感情色彩,没有感染力;

现象3:讲话时站姿生硬,身体随意晃动;

现象4:不敢在生人面前讲话,家里来客人躲在角落,家长叫出来也躲躲闪闪;

现象5:性格内向,表达能力差,思维活跃,爱思考但不爱说,遇到麻烦,不敢反抗,一味忍受,回家哭泣;

现象6:性格外向,爱讲话,思路不清,语言逻辑差,但面对公众讲话时紧张,脑海空白,语言慌乱,颠三倒四;

现象7:不敢回答老师问题,更不敢提问题,老师点名叫他也难于开口或声音细小,匆匆结束,造成成绩下降。

3-6岁孩子好奇心和模仿力强,敢讲敢说。70%的字、词、句的发音在这个时候形成,如不抓住这个黄金时期,一旦形成方言语音和语感定式就很难矫正。7-12岁是孩子心理发育期,这个时期心理思想活跃是矫正发音和良好语言思维习惯的最佳时期,“语言是思维的外壳”。能说会道的孩子一般都头脑聪慧,思维敏捷。


学习口才的作用

The  role  of  learning  eloquence

我们的优势

Our  advantages
专业的课程体系
  • 科学的测评体系
  • 更多的展示机会
  • 少儿口才

        以前的少儿语言类培训,课程结束后家长也看不出孩子的语言表达到底有没有得到提升。而青少儿口才考级的出现,就解决了家长这种困惑。它不仅能帮助家长和老师检验孩子的口才能力和表达水平,而且就大力推广普通话与口才考级活动而言,对于规范现今青少儿普通话与口才教育教学,促进社会对青少儿普通话与口才发展的重视起着不可估量的作用。同时,我们也清醒地看到,有些教师、家长和考生对普通话和口才的考级缺乏正确的认识,还未处理好普通话与口才培训跟考级的关系。他们认为参加普通话和口才培训就行,有效果就可以了,不需要考级认证。这种认识是片面的,没有参加考级的孩子,无法全面了解自己的实际水平和能力,老师也不清楚孩子的学习进展到什么阶段。一旦当孩子进行到高一级的教材学习时,就出现知识掌握不牢固,语言能力跟不上的问题。

       

        为深入贯彻党和国家的语言文字方针政策、法律法规,落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》及《国家语言文字事业“十三五”发展规划》,进一步加强青少年儿童语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语言核心素养。2021年6月由光明日报教育家杂志社、北京语言文字工作协会、北京语慧天下联合共建语言文字应用能力测评专业委员会(以下简称“专委会”),由北京师范大学亚太国际教育培训中心担任专委会教学指导单位,专委会组织业内语言学专家和教授,不断完善青少年儿童语言文字应用能力平台。为学校和机构全面提供专业、科学、完善、细致的指导与服务,助力孩子成才,致力语言教育。

    2021 学生能力测评证书 样机.jpg

  • 少儿口才

        青少儿口才培训讲究用心吐字,用爱归音。口才训练会在孩子们喜欢的娱乐游戏、互动等形式之中,把专业性的内容贯穿始终。通过活泼有趣的发声训练,掌握气息的运用,让声音通透,饱满。通过全方位、高要求的上镜训练、模拟主持,让孩子掌握专业的播音、主持经验,培养孩子良好的台风、自信的表达、敏捷的应变、良好的心理素质,从而真正达到一名小主持人的要求与标准。青少儿口才教材中特别编排的朗诵、快板、相声、曲艺等训练内容,即是对口才更加具象化的呈现。通过专业的语言训练加之“手、眼、身、法、步”的综合训练,让孩子在进行舞台表演时具有传情的眼神、丰富的内心、准确的肢体语言,在舞台上的演出展示水平逐渐提高,从平常的表演展示上升到舞台上的演出的过程中,成长为拥有强烈对象感及表演欲望的表演家。当孩子真正掌握一名小主持人、表演家的专业技能后,可以参加培训中心的相关活动,成为名副其实的小明星。

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