美国之这样培养孩子的演讲能力

发布时间：2019-11-21 09:24:50 作者：暂无 关键词：美国之这样培养孩子的演讲能力 阅读：3089 次

美国之这样培养孩子的演讲能力

理科女加强迫症的特点就是喜欢什么东西都有条理成系统，上次写了如何培养学龄前孩子演讲能力之后，一直被这样那样的事情打断迟迟没动笔写小学阶段的，总觉得心欠欠的，终于今天有些空闲，赶紧整理成篇和大家聊聊。

找一找，演讲也有套路

先抛开孩子不说，谈谈自己吧，说到演讲，我猜肯定有不少爸爸妈妈被要求公众演讲时跟我的感觉一样——怕啊！不过呢，我们并不孤单，就连那么注重公众演讲，那么能说会道的美国人，也很怕。据统计，70%的美国人对于公众演讲这事儿都是怕极了的。

美国有一项专门针对中小学孩子的调查，让学生们给小丑，公众演讲，飞行，大胡子，蜘蛛，高空等项目给出“害怕指数”，公众演讲以绝对优势高居榜首。

那究竟怕什么呢？绝大多数的受访者表示主要怕这三点

1.怕不知道讲什么好，冷场；

2.怕讲得乱七八糟，被人嘘；

3.不知为什么，反正就是怕，你这一问我就已经开始怕了。

据说还有一种“演讲恐惧症”，就像面临高考一般，可以害怕到夜不能寐……

但是，这么困难又让人害怕的一件事情，却也有人驾轻就熟，做起来易如反掌，如同之前文章中所说的特朗普子女、奥巴马夫人等等，一开口就艳惊四座，难道他们有什么“独门秘诀”？

以前在公司上班的时候上过不少演讲技巧课，后来为了提高自己的演讲能力查过很多资料，也找了不少演讲俱乐部的Tips，为了写好这一系列文章，我又专门请教了逃逃学校的老师，演讲课外班的老师，甚至drama(话剧)班的老师，得到的答案都指向一个——准备，准备，再准备！

从游戏开始，随时做好“讲”的准备

与国内小学课堂以知识性为主的教授不同的是，美国课堂上关于讲的训练有很多，从二三年级后，他们经常会做一些调查性的项目，每次做完，都要求在小组，或者班级范围内做项目展示分享（project presentation）。除此之外，为了训练孩子的演讲能力，老师会在课堂上设置一些需要通过说话、表达来完成的小游戏，来引导孩子们爱上演讲。

游戏一把“点”连起来Connect the Dots

道具：准备一些小卡片，在上面写上一些名词，比如女巫，月亮，草，帽子，大象，电脑，书本，花瓶，照片，飞机，枕头，温度计，女孩，男孩..…把它们放在一个盒子里。

玩法：学生每次从盒子里面抽出两张卡片，然后，根据这两张卡片上面的名词来编一个故事，这个故事里要包括这两样东西。玩了一段时间比较熟悉之后，可以增加抽取卡片数量，三张四张……再比较熟悉后，可以接龙故事，前面的玩家讲之后，下一玩家抽两张卡片接着讲故事，故事既要包含抽到的两张卡片，也要和前面玩家的故事接得上。

游戏二用结尾讲故事 End Lines

和上一个游戏类似，先准备一些可以作为故事结尾的句子，比如：

小狗高高兴兴回家了。

他掉在了水里。

小男孩再也不悄悄偷吃糖了。

。。。

玩家抽取一张，然后开始编故事，但最终以自己抽中的句子作为结尾。

游戏三支持还是反对For/Against

选择一个可以有正反两方观点的话题，用30秒说明你为什么支持它，再用30秒说你为何反对它，哈哈，听起来很分裂是不是？但据说这个游戏很能培养孩子的表达能力，逻辑思维能力和反应力，同时，也是为以后中学的辩论课程做准备哦。

这些游戏不仅在课堂上可以玩，回家后爸爸妈妈也可以和孩子一起玩，难点在于话题的准备，这就得爸爸妈妈们一起来开动下脑筋了。很多美国家庭喜欢玩一些表达类的桌游，也非常锻炼孩子的演讲能力，可以参考下我之前的分享《12款五星好评的外国儿童游戏》其中的语言类部分。

有条理地写，是为了准备好“有条理地讲”

上学期有次开家长会，我曾问老师，孩子演讲能力的提升靠什么？让我意料之外的答案竟然是“写作”。逃逃的老师说小学阶段孩子的作文，在内容方面一般来说不会要求多有思想深度，也不要求多么有文学性，关键是要养成良好的结构组织习惯，一开始可能会感觉有些条条框框，但练习久了就会养成逻辑条理清晰的习惯，而且，还会影响孩子的思考和表达习惯，从而影响他的演讲能力。

在这边，从孩子能握笔时，就已经开始练习写作了，孩子一开始的写通常是图文并茂+错字连篇的，老师不会过多去纠正孩子的这些细节，而是鼓励他们更自由地把自己想到的都写出来。渐渐地，老师会教孩子利用一些工具、图表去理清自己的写作思路，描述一件事情的发展顺序时，可以用流程图，要对事物分门别类的时候，可以用树型图，而当要把自己的观点分解，理清楚时，可以用这种思维导图。

这与国内课堂写作倡导的提纲有些类似，就是在动笔前，先想一想文章的主题是什么，通过哪些内容去表达自己的想法。先形成较为清晰的结构，再开始动笔。去年暑假在国内拜访一位朋友，她的小女儿正在写作文，题目是自我介绍，我看到本子上写着 “我10岁，长头发，喜欢语文，我觉得自己的眼睛很漂亮，我常常跟同学一起去图书馆……”这是很正常的小学生写作习惯，想到哪儿写到哪儿，我忍不住和她聊聊我们是不是先把想写的要点列一列，交流一番，小姑娘在本子上列上“我的名字：名字的来源与故事——我的外貌：我的五官、 身体特征——我的性格：乐观、开朗——我的爱好：看书、听音乐。”的框架，然后又写了一篇。这次我们都觉得结构清晰，各部分内容完整，比前一次好多了。

一两次有条理的写并不困难，关键是像老师说的那样，要帮助孩子养成良好的写作习惯，能好好地写，就更容易好好地讲。

应对一场演讲，和孩子这样做准备

冰冻三尺非一日之寒，表达小游戏，写作，这些训练可能一时半会看不到对演讲能力有什么直接的帮助，但长期积累将会给孩子带来变化。如果孩子马上要应对一场真正的演讲，那就这样和他一起做准备吧。

准备讲稿

好的讲稿是演讲成功的一大半。今年是美国总统大选年，前段时间米歇尔在民主党为希拉里拉票的演讲一度让希拉里的支持率大增，米歇尔成功的演讲背后，皆因她有一位御用“金笔杆”——毕业于哈佛大学法学院的讲稿撰写人莎拉·霍尔维茨。

所以，无论是多小的演讲，都需要鼓励和帮助孩子好好准备讲稿。去年逃逃学校有个活动，每周开学校大会时，请一位祖籍非美国的孩子教大家讲几句他的本国语言。逃逃信誓旦旦去报了教中文，其实他需要讲的非常少。但主持老师还专门把她自己要讲的话全部打印出来，留出空白的地方让逃逃填上他想要讲的内容，两人还一起过了几遍讲稿。

准备辅助工具

做演讲肯定要准备些辅助工具了，可以是PPT幻灯片，也可以是一块展板。一般如果是幻灯片的话，最好是多少分钟就准备多少张，这样演讲者压力不会太大，一分钟就有新的提示，听众听起来也不会感觉枯燥。如果是展板，那就得做得清晰有条理。另外，转变材料的总体美观也能给演讲加分。看看我以前分享过逃逃的一位小帅哥朋友做的科学展板吧。

充分的练习

材料都准备好之后，剩下的就是练习——dry run了！很明显，练习的次数越多，准备越充分，上台时就越自信，千万别抱侥幸心理到时能临场发挥，这种情况有，但太少了。最好用的练习工具就是录像，爸爸妈妈可以在孩子练习的时候帮他录下来，然后回头看看，据说镜头会把我们的演讲缺点“放大”，孩子讲的时候会有些什么自己都意识不到的小动作，眼神是不是飘忽不定，在哪个地方梗了一下，都能清清楚楚地看到。

如果孩子有公众讲话的机会，无论多小，都请努力和他一起准备哦。据说只要有过一次成功的演讲经历之后，信心就会大增。

说到底，演讲是一项具有表演性质的能力，所谓“台上一分钟，台下十年功”，无论是基本功的训练还是临门前漂亮的一脚，都要好好“Be prepared”，没什么诀窍，就是要多练。我们看到能在台上口若悬河的演讲者，很多都是因为童子功打得牢。对于很多家长来说，演讲也是一件不容易的事，我们的困难来自于从小缺乏相应的练习，没有把它当成一种习以为常的表达观点的方式，而孩子如果从小就开始练习，有所准备，也许并不是什么难事。

逃妈碎碎念

写这篇文章时我更加想明白了，美国教育里特别强调的几样东西，阅读，写作，演讲，其实是一脉相承的。阅读，是写作的基础，而写作，又是演讲的基础。怪不得我感觉他们整个小学就只干了一件事情：读书。阅读给写作和演讲提供内容和思想深度，写作又给演讲提供了条理和逻辑梳理能力。相对数理，美国很多学校更重视培养孩子的人文修养，而且，越是好的学校会越重视。特别是一些高端的私立中学，对孩子写作演讲能力要求非常之高。他们的目标很明确，培养工程师没问题，但我们更要打造的是未来的CEO，未来的leaders！