用好这11种心理效应，让你轻松做好口才老师！

随着对学生心理的关注，越来越多的心理知识被应用到班级管理中。心理效应作为一种特殊的心理现象，老师如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理的质量，从而促进学生的健康成长。

少儿口才课程朗诵精选《红萝卜飞船》

少儿口才课程朗诵精选《红萝卜飞船》细读文章，体味作者的情感，再加入自己的理解，自然能找到应当强调或者抒情的部分，切忌刻意咬字与着意读出顿挫声调，动作不宜夸张，总之，体会、理解之后，心里有感情，朗读才能流露出自然的感情，否则即使富有技巧，也不能真正打动人。

练口才必备的文章分享《乌鸦真勇敢》

练口才必备的文章分享《乌鸦真勇敢》小朋友们不要总是有我要是怯场怎么办这样的想法。如果你在上台之前，满脑子都是“怎么办？马上上台了好紧张。”、“怎么办？万一我等一会发挥不好就完蛋了”这样的想法，你等下真的上台了之后，发挥不好的可能性会大上许多。上台之前，放轻松就好。如果在上台之前总是瞻前顾后，上台了就真的发挥不好了。