家长如何在幼儿时期进行口才训练-方法内容大全

发布时间：2019-11-21 14:11:09 作者：幼儿口才训练内容 关键词：幼儿口才训练内容 阅读：1901 次

幼儿时期孩子的词汇关系到以后说话的质量，词汇量需要一点一滴的积累,那么,父母该怎样在日常的生活中通过对话、聊天的方式去丰富孩子的词汇呢?下面看一下幼儿口才训练内容方法。

1从生活环境入手,让孩子有充分理解与认识词汇的机会

家里的各种家电、家具,如电视机、冰箱、洗衣机等,小区内的花草、树木、运动器械,乃至孩子的牙膏牙刷,厨房里的各种果蔬、食物等,都可以成为孩子认识新词汇的直观教材。比如妈妈第一次买黄瓜回来,就可以顺便问孩子:这是什么?当他正确说出名称后,再让他摸一摸黄瓜上的刺儿,问他扎不扎手,再教他“刺”这个字。带动孩子真切地、直观地去认识、感受生活中各种各样的事物,边和他聊天边教会他相对应的词汇,他自然记得牢、记得多。

除了在日常的生活环境中让孩子掌握词汇,父母还可以利用自然环境引导孩子通过观察万物景象,来掌握新的词汇,如:春天来了,就启发孩子说出“绿油油的草地、嫩绿的叶子”等;秋天就用“金黄的叶子飘啊飘”等。

在和孩子对话的过程中,父母要牢牢记住孩子的年龄特征和学习的特点,无论是学习一个字还是一个词,一定要和实物或图片联系在一起,使孩子用形象思维来理解,使他能理解其含义并掌握。当孩子掌握了一定的词汇量后,父母就要鼓励孩子多运用。家长在和孩子交谈时,要经常启发孩子把学过的词汇恰当地运用到日常说话中。

2抓住生活中各种需要表达的机会,使孩子有话愿意说

日常生活中,孩子随时有表达意愿,父母应关注孩子的想法,满足其需要,抓住生活中各种需要表达的机会,鼓励孩子表达自己的想法和感受,使孩子有话愿意说,如让孩子在大人之间的谈话中学会倾听与表达,在做家庭事务计划和安排时要孩子加入讨论并发表意见,让他感受到在与父母和其他人的交流中说话的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使孩子乐于学习新的词汇,乐于去交流与表达。

3在幼儿阅读中帮助孩子增加词汇量

阅读可以帮助孩子尽早进入知识的海洋,开阔视野,不要剥夺孩子的“话语权”

启迪智慧,陶冶情操。孩子用自己学到的字阅读诗歌、故事,会很喜悦,同时也会促进他们识字,促进他们掌握词汇量,对语言发展有很大的帮助。

此外,家长要知道“字不离词,词不离句,句不离篇,篇不离章”这个道理,在和孩子对话、聊天的时候,多让孩子把单一的汉字与词组联系在一起进行学习,如:学习汉字“大”时,我们就结合动植物进行引导,组成“大树、大鱼、大大的西瓜”等词语,这样孩子很快就会把汉字和词汇掌握了。

4在朗读中帮助孩子增加词汇量

给孩子朗读故事或者儿歌,可以使孩子爱上文字、词语和语言,并且增加孩子的词汇量。阅读中会遇到日常对话中难以出现的新词,在故事情节的帮助下,使孩子自然而然地领会其含义和用法,这是最好的学习方式。所以家长养成给孩子朗读的习惯,并且要孩子接触各种风格的文字,尊重并保留原来的文字,是帮助孩子接触新词汇的最好方式。

5通过亲子交流启发孩子运用词汇

父母和孩子进行互动时,可以进行一些纯语言性的游戏,比如父母和孩子练习反义词,对着讲成对的反义词,从而让孩子进行学习、理解和掌握词汇。父母也可鼓励孩子说出完整的句子

  可以给孩子讲一些通俗易懂、内容丰富的寓言、童话等,并把故事中的新词汇拿出来给孩子讲解,让孩子在听的过程中增加词汇量