少儿培训掌握语感童话故事《想变成鸟儿的小花猫》


少儿培训掌握语感童话故事《想变成鸟儿的小花猫》每一个朗读材料,除了具有文字语言所展示的表象的东西外,还有深层次的内涵的东西。对于朗读,理解和表现这种内涵,尤其具有美学意义。

 

从前有一头小花猫,它做梦都想变成一只鸟儿。他已经做了十个变成鸟儿的梦,最后以为自己已经是一只小鸟了。

 

一天中午,小猫看见几只小鸟在树枝上休息,就对小鸟说:“你们好!我也是只小鸟。

 

那几只小鸟嘲笑他说:“哈哈哈,这是从哪里来的大肥鸟,就连嘴巴也那么扁,我们鸟的嘴巴可都是尖的呀!”

 

小猫摸了摸自己的鼻子垂头丧气的走向了森林。可还没走几步,小猫就被一根树枝给绊倒了。小猫爬了起来,拍拍身上的泥土,定晴一看,原来是一根尖尖的树枝。小猫机灵一动,高兴地捡起了这根树枝用细草把这根树枝系在鼻子上健步如飞地回到了那棵树下。

 

小猫仰着头得意洋洋地对树上的小鸟说:“你看,我有个尖尖嘴了,我也是小鸟!”鸟儿们被小猫的那个“木头嘴巴”逗得哈哈大笑起来,笑得肚子都痛了,说:“你仍然不是鸟,鸟可是有羽毛的!”小猫只好又唉声叹气地走了。

 

经过养鸡场时,他看到公鸡美丽的羽毛又想到了一个好办法。小猫捡起很多金色的羽毛插在身上,然后有大摇大摆的回到大树下,对小鸟说:“你们看,我也有羽毛了,我也是小鸟!”鸟儿们又笑着对她说:“我们鸟儿不仅有尖尖嘴有羽毛,还会唱歌,飞翔呢!你能行吗!”说完又笑成一片.

 

小猫跑到音乐老师家,可怎么也学不会;张开手臂从岩石上跳下来,本想飞起来,却摔了个嘴啃泥。小猫泄气了。小猫又回到了小猫乐园,大家都对它十分热情,小猫高兴极了,心理想:这下谁也不会相当小鸟了。

 

少儿培训掌握语感童话故事《想变成鸟儿的小花猫》而朗读的作用,就是通过朗读者的语声,传递出如临其境、如闻其声、如见其人、如晓其情、如明其理等一系列形象感受。


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