孩子胆小不敢说话,家长如何教育孩子的口才能力

 孩子的人际和谐依赖于家长的耐心指导,帮助他们找出与朋友相处的方法,比让他们孤单单地坐守一屋子的玩具更为重要。只有这样,孩子的身心健康、口才能力,才能得到显著的提高。

而一些性格特殊、不合群的孩子,父母又该怎样对待呢?

1.给予足够的重视。

孩子毕竟是成长中的人,他们的世界观尚未形成,可塑性非常强,因此,家长除了加强自我修养,正确地审视自己的教育方式外,还要开诚布公地和孩子进行心与心的交流,特别是从以往的教育中吸取失败的教训,从老师那儿获得更多的教育孩子的方法,从孩子在家庭以外的各种表现中,找到培养孩子健康心理的良方。蔷薇是一个胆小的小姑娘,有一次班级举行小组间的演讲比赛她被选上了,第二天就要进行正式演讲。回到家里,妈妈听说了这件事,知道这是小组成员给她的机会,于是就第一时间动员她的好朋友让他们一起上。开始她不愿意,最后加上朋友和老师的鼓励,她上了,而且表现得还不错,老师在班上以她为典型进行了表扬。

第一次,蔷薇在同学们面前有了开心的笑容,从此她变了,对好多课似乎也有了一定兴趣,并愿意主动举手回答问题。后来经过不断地鼓励,她进步了。有一天她问妈妈:“我能行吗?”妈妈说:“你这么棒,当然行。演讲都说得那么好,还有什么不能上去的呢!”听到这里,她激动地不住点头。

蔷薇的变化,相信每个父母都会乐在心里。当然,这不是一朝一夕所能达到的,特别是一些已形成了一定个性的孩子,更要在日常生活中逐渐感化,做父母的应舍得花时间,带他们去公园、去旅游、去参加各种他们乐于参加的活动。在这种共同的活动中,逐渐找到打开孩子紧锁的心灵之门的钥匙,让阳光和友谊照耀心田。2.要促使孩子与同龄伙伴建立起友好关系。

当今楼房的居住条件,一家一户关起门来自成一统。孩子只能与自己的长辈相处,缺乏小伙伴。父母要帮助孩子与同龄伙伴交往,使他不至于过着完全与外界隔绝的生活,促使孩子与同龄小朋友建立起友好关系。父母可以让孩子去邀请邻居家的小朋友来家玩。小朋友来了,要让他们一起玩玩具,看图书,共同游戏,有糖果要分给小朋友吃。家长还可暗示邻家孩子请自己孩子去玩。3要帮助孩子与合适的伙伴交往。

年幼的孩子择友是偶然的,无意识的。他们通常不能说出他所喜欢的小朋友的特点和长处,家长要通过观察与了解,知道孩子喜欢什么样的交往对象,崇拜什么样的人物,从而帮助孩子选择爱好学习、对孩子有好影响的朋友为伙伴,并且要注意他与伙伴接触的经常性和稳定性,引导孩子不要经常变换朋友。

4要善于观察孩子与同伴的关系。

观察孩子在同伴中的表现,如他们玩些什么,是听从指挥还是指挥别人,关系是否平等,是否互相尊重,如何解决矛盾,是否有欺侮他人或强占的行为,要有针对性的进行教育。只有当他在伙伴中能关心帮助他人,他才能在集体中取得应有的地位。

世上没有不可逾越的障碍,只有家长用心,及早地帮助孩子把障碍扫除了,孩子才敢大胆地张口说话,相信自己的孩子也会成为伙伴中的中心。


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