胆小怯懦会影响口才的发挥

发布时间：2019-08-14 14:29:47 作者：暂无 关键词：口才 阅读：2508 次

很多孩子都存在胆小的性格。倘若你的孩子也是如此,那么长此以往,他就会缺乏当众表达的勇气,从而失去锻炼口才的机会,最后导致遇到问题不敢面对,总离不开别人的庇护,无法面对人生的挑战,使自己脱离社会。可以说,没有一个父母愿意自己的孩子胆小、懦弱,这样不仅影响孩子口才的发挥,更影响其健康心态的养成。

想要改掉孩子胆小的毛病,父母首先要明白孩子胆小的原因。孩子胆小的原因有很多种,但最关键的还是受环境和教育的影响。如父母不准孩子外岀,怕孩子出意外;父母对孩子过于苛刻严厉,使得孩子整日都小心翼翼。父母要找到孩子胆怯的原因,增加其在公众场合讲话的勇气。

李晓玲是个胆小怯懦的孩子。让李晓玲感到痛苦的是数学课,一到数学课,李晓玲的心就开始狂跳起来用她自己的话说,就是恐惧。

有一次,数学老师叫她站起来回答问题,可是她却紧张得说不出话来。见到此景,同学们嘻嘻哈哈地笑起来。一听到笑声,李晓玲心里更乱了。她手心也直冒汗。于是,她顾不上考虑其他,赶紧说了答案。这时候,同学们的笑声更大了,数学老师也跟着笑起来李晓玲知道一定是自己错得太离谱了。同学们刺耳的笑声深深地刺伤了她的自尊心,她的眼泪已经漫过眼哐,但是,李晓玲还是硬把它忍了下去。

下课铃声一响,李晓玲就像百米冲刺一样飞了出去没到厕所,她的眼泪就像决了堤的河水狂泻而下。

打那以后,李晓玲更內向了,几乎一天都不跟同学说话。

事情往往就是这样,你越是害怕什么,就越会发生什么,数学老师又一次叫李晓玲回答问题。她没有勇气对老师说她不会,她站在那里,一直在抖。上次同学嘲笑的声音还存在她心里。她的脑子一片空白。她没法对别人诉说,只好把她痛苦的感受写进每周日记里。幸好她的语文唐老师看到了她的心里话:“那刻,我真想死去,不再醒来。”

唐老师抽岀课间时间找李晓玲谈心。刚开始的几次」李晓玲总是低着头,一言不发,可老师知道,这孩子需要时间。

于是,唐老师就在李晓玲的日记里写道:“老师要小声地告诉你一个秘密,你数学差,是因为你太内向的缘故。请再给自己一点儿信心、一点儿勇气、一点儿掌声,相信你可以的,老师愿意做你最忠实的听众。”在后来的日记里,唐老师看到了李晓玲写给她的话:“感谢您,唐老师,原来我数学差与我的性格有关,我己下了。我想与过去告别,让自己变得活跃起来。您在课上提的问题,其实我也很想举手回答,可是我担心答得太离谱,怕同学嘲笑,就不敢站起来,我还需要勇气!

李晓玲还是缺乏勇气,还得给她加把火,让其热情燃烧起来,唐老师想。

几天后,唐老师在阅读课上给孩子们读《汤姆·索亚历险记》里的“洞中历险”时,讲到了汤姆和贝琪在洞中迷了路,因此贝琪哭了好几次。黄老师向同学们提出问题:“如果你也遇到像贝琪一样的困境,你会怎么有的同学说:“我会勇敢地寻找出路。”

也有的同学说:“我肯定不会自暴自弃,我要振作起来,坚持走下去。”

唐老师看着李晓玲的笑脸,微笑地叫她起来回答问李晓玲涨红了脸,怯怯地望着满脸笑意的老师声说道:“我,我也许会哭,因为我害怕。”“哈哈哈,胆小鬼。”同学们哄堂大笑。“李晓玲是个勇敢的孩子,敢当着大家的面说出自己的心里话,老师很欣赏。有时候,哭是必须的,它可以释放我们的压力,有利于身心健康。换成是我,在不知道怎么办的情况下,也会哭。”

教室里响起了掌声。

下课后,唐老师没有回办公室,看到许多女生围住李晓玲,都夸李晓玲有勇气。李晓玲的神情也变得明朗且轻松,眉头也舒展开来了。看到这里,唐老师也就放心了

  胆小怯懦的孩子缺乏的是勇气和自信,因此才不敢开口说话。在上面的小故事里,我们清楚地看到了唐老师是怎样悉心地呵护李晓玲的自尊心,从而引导她走出胆小怯懦的困境。生活中还有许多像李晓玲这样的孩子需要父母和老师帮他们从困境中解脱岀来。