【少儿口才课程】少儿口才课程的十大教学流程

发布时间：2019-09-03 14:40:20 作者：暂无 关键词：少儿口才课程 阅读：3891 次

1. 复习演出(5分鐘)：复习查验之前课所教的饶口令和著作。用小奖品赏主要表现和显著发展的同学们。 

2. 基本技能(5分鐘)：基本技能是经典台词、播音主持和演出的情景化游戏式基本功训练，为著作热身运动。

3 饶口令(10分鐘)：饶口令要巧、俏、脆、爆，叫演出，切实加强和演的基本技能。到期末，所有饶口令锦集演出。 

3. 主持人(5分鐘)：以主持词的方式;以独特的演出舞台表演，镜头感觉，找出著作。 　

4. 示范性和探讨(15分鐘)：此阶段为老师示范性著作和大学生讨论话题。老师的示范性要脱稿栩栩如生，随后，老师就著作恰当有效明确提出话题讨论，使大学生畅爽聊天。

6.学练(20分鐘)：学生学练著作是课堂教学的行为主体，要根据丰富多彩多种多样的主题活动引燃大学生学练的激情，激起学生独立发展趋势了解、想像、体会、演出、感柒、造就等几种综合性语言表达能力，使学生的和演具备大量的关键点. 

7.排练(10分鐘)：排练饶口令和著作，踏入小演出舞台，表演精采来。 　　

8.汇演(10分鐘)：逐一或排序向父母汇演这节课所教著作，请家长评价和谈体会。 　

9.取得成功(5分鐘)：公然授于横比主要表现突显，纵比有显著发展的学生小勋章，学生积类必须总数的小奖励，就能够去礼品柜换取礼品。 　　

10.作业 (5分鐘)：当着父母的面，布局亲子游共做的工作 ，例如，拜自身的小孩从师，让小孩教會父母讲童话故事等;举行家庭聚餐，全部家庭主要成员都演出，发家里演出视頻给教师意见反馈，评比出演出大牌明星等。