【朗诵】经常朗诵对孩子有什么好处

  经常进行朗诵有很多好处,它可以提高同学们对文字的理解能力,还可以提高语言表达能力。同时,由于通过朗诵能接触到许多文学作品,因此同学们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。要想学好语文,就必须练好朗诵的基本功。默读、浏览只是学习语文的一种方法,但这种方法只是学习过程中的一种低级阶段,真正要达到高效率的学习语文是必须要经过朗诵的。用个形象的说法就是,默读、浏览只是作者在说,你在听,如此而已;而朗读则是你不但在听,而且你还在和作者进行说话、交流。只有把两者结合起来,你才能真正的把语文学好。

  朗诵是一门语言艺术,朗是声音明亮清越的意思;诵是念得很流畅的意思。声音大,可以使我们的耳膜受到较强的刺激,再加上视觉的高度集中,就可以在大脑中留下深刻的印象。同时还可以培养清晰的口头表达能力。

  第一,要读得准。

  朗诵要用普通话,渎音要标准,吐字要清晰、圆润,字正腔圆。比如:俩仨的俩(lia)和两颗的两(liang)就不要读混。又如:冲在最前边的冲(chong)和小丽冲我嚷的冲(chong)也不能读错。

  第二,要读得自然、生动。

  朗诵是一门语言艺术,要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有变化,使整个朗诵如同一首优美的乐章。此外还得注意:语调的运用要自然,要符合作品内容的需要,切忌故作姿态、油腔滑调。另外,还要处理好句子里的重音,通过对重音的把握,可以准确表达出作品的思想内容。

  第三,要配合身体语言。

  眼睛是心灵之窗。同学们在朗诵时,应注意眼神要配合语言,把丰富的、变化的感情传达给听众。缺乏演出经验的朗诵者往往由于紧张,有的望天、看地;有的盯着一个地方说半天,有的眼光飘忽不定。而有经验的朗诵者,眼神好像电视屏幕,似乎能把具体形象一个接一个展现开来。手势和眼神一起,可以配合语言传达形象,抒发情感。手势的运用要恰到好处,既不要僵板,又不要随意乱动。


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