语言能力培训:辩题:《广告的利与弊》

辩论可以培养孩子的语言逻辑思维能力,今天小编收集了《广告的利与弊》我们一起来看一下老师怎么组织的吧!

正方、反方:广州市天河少年宫语艺表演班学生

老师:我们今天进行的是课堂即兴辩论练习,先由正方的一辩手表明自己的立场和观点,时间1分钟。

正方一辩手:现在是广告时代,打开电视机和网络,翻开报纸、杂志,不出家门,你就知道全国各地有什么新产品上市了,一个电话,两三天,你要的东西就送到家了,广告提供了方便快捷的生活节奏。

  老师:下面请反方一辩手表明自己的立场和观点时间1分钟。

反方一辩手:我也说现在是广告时代,一打开电视、网络,广告一个接一个,等了半天都找不到是什么节目。翻开报纸、杂志,有的广告满篇,有的是广告占半张报纸,内容占半张,报纸内容没多少,全是广告,大大小小的广告,真真假假的广告,反正全是广告。

老师:接下来请正方二辩手发言,时间1分钟。

正方二辩手:广告能为企业打开广阔的市场,让产品销往全国各地,给企业带来丰厚的经济效益。还有招工招聘广告,为找工作的人提供方便和选择。

老师:下面请反方二辩手发言,时间是1分钟。

反方二辩手:有的广告推销的是积压残次品,有的广告推销的是假冒伪劣产品,假广告说得比真的广告还真,人们分不清广告的真假,听信了广告买的产品是假的。每年工商局、公安局都会捣毁很多假冒保健产品的窝点。

老师:下面请正方三辩手发言,时间1分钟。

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正方三辩手:广告给市场带来活力,方便产品流通。假广告推销假产品,但假广告毕竟是少数,真广告还是大多数。

老师:接下来请反方三辩手发言,时间1分钟。

反方三辩手:假广告虽少但害人不浅,很多人上当受骗,不仅造成巨大的经济损失,还造成了身体和心理的伤害。比如电视广告:高老太降糖贴、降糖茶就是骗人没商量的广告。我们邻居奶奶买了3000元的高老太降糖贴、降糖茶,五六天后看中央台3.15晚会曝光“高老太”是假药,三四块钱一盒的成本卖一两百元一盒,根本没有任何降糖的作用。邻居奶奶气得血压升高,病了好几天,这是我亲眼看见的假广告害人的例子。

老师:下面是自由辩论,各队时间均为4分钟,正方同学先发言。

  正方三辩手:广告的效益和威力是驳不倒的,广告不仅让企业受益,也让众多的媒体受益,还让广大的消费者受益,所以我还是说真广告是属于大多数,受益者也是绝大多数,试想一下,当今社会没有广告,会是什么样子?

  反方二辩手:真假广告是分不清的,有的假广告吹得比真广告还真,好多人会信以为真,买产品,结果上当受骗,所以假广告坑人不浅。

  反方三辩手:假广告害人没商量,化妆品超铅多少倍,造成皮肤伤害的严重后果,假药更是害人,几块钱的成本,卖几百元,真是没商量。

正方二辩手:现在中国发达了,市场也活了,你在自己的城市,可以买到全国各地的产品,这是跟广告的功劳分不开的,而边远贫困地区落后闭塞,是因为没有广告宣传,即使有很好的土特产,也卖不出去。

反方三辩手:即使卖不出去,也是真货,总比那些害人的假货要好得多。

  正方一辩手:现在,边远贫困地区正在得到改善,相信很快也会跟城里一样,电视、电脑等媒体的广告也跟城市一样多,经济也会发展,市场也会活起来,当地的土特产定会销往全国各地的。

  反方一辩手:还会有投机商和不法分子借土特产名誉制造假冒伪劣产品来获得暴利。

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  正方三辩手:国家有关监管部门已经加大了打击假广告、假冒伪劣产品的力度,假广告会越来越少,正能量的广告会越来越多。

老师:自由辩论后,下面是各队的四辩手总结时间。先请反方四辩手总结陈词,时间为2分钟。

反方四辩手:现在广告多得让人烦,看电视,不是电视剧插播广告,而成了广告插播电视剧;看报纸,页报纸有一半是广告,有的通篇整版是广告,好多广告根本没人看,只是让电视台、报社、杂志社赚了钱,什么广告给钱就播,给消费者造成了巨大的经济损失和心理、身体伤害,造成了恶劣的社会影响。

老师:下面请正方四辩手总结陈词,时间是2分钟。

正方四辩手:广告为企业、为市场带来了巨大的社会效益;广告给消费者带来了方便快捷的生活方式,使绝大多数人受益;广告还给找工作的人,找搭档的客户带来了便利,现代社会不能没有广告,也离不开广告。

老师总结:广告最贴近我们的生活,同学们根据自己的生活体验,对广告进行了正反两个方面的辩论。虽然你们辩手只是小学五六年级(初一、初二年级)的学生,但对广告的认识已经很深刻了,因为你们进行的是即兴辩论,没任何准备,所以说你们是很棒的。

在辩论中,同学们思维活跃,表达流畅,敢辩敢驳,真实地反映了当代小学生的精神风貌。同学们在辩论中得到了很大的锻炼,希望同学们将这里作为起点,继续在以后的各种辩论赛中锻炼自己的胆量,丰满自己的学识,为将来成为一名真正的辩手储备能力

练习题:当班干部的利与弊;爱表现自己是优点还是缺点;上网聊天是充实还是空虚;青少年应不应该有偶像;孩子的行为习惯是否都是父母的影响;才艺学得多是不是才艺就高;不爱音乐课的学生就不爱演唱会和音乐会;对孩子管得严了好不好;老师对待孩子应不应该“一碗水端平”;多留家庭作业是否就能提高学习成绩;分数高的学生是否道德素质也高;小学生出国留学好不好;父母离异或家庭不和的孩子,性格会不会受影响;孩子做家务会不会影响学习;家庭教育对孩子人生的影响大不大。


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