播音朗诵《青春万岁》考试教材详细分析

发布时间：2020-03-09 13:38:40 作者：暂无 关键词：播音朗诵 阅读：2725 次

这首词因其独特的意境、圆润的热情、点燃的信心、开朗豪壮的語言和轻快清脆悦耳,唱出来了一个19岁青年人莘莘学子对幸福生活的憧憬。 这首词诗词简洁明了,节奏感轻快,构造头尾呼应,很适合朗诵。

《青春万岁》王蒙

所有的日子,所有的日子都来吧,

让我编织你们,用青春的金线,

和幸福的璎珞,编织你们。

有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,

细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军，

还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……

是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,

纷纷的心愿迷离,像春天的雨，

我们有时间,有力量,有燃烧的信念,

我们渴望生活,渴望在天上飞。

是单纯的日子,也是多变的日子，

浩大的世界,样样叫我们好惊奇，

　　从来都兴高采烈,从来不淡漠,

眼泪,欢笑,深思,全是第一次。

所有的日子都去吧,都去吧,

　　在生活中我快乐地向前,

　　多沉重的担子我不会发软

　　多严峻的战斗我不会丢脸

有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了汗,

我想念你们,招呼你们,

　　并且怀着骄傲,注视你们。

　　经典小说《青春万岁》是王蒙19岁时写作的,是其进到文学界的经典作品。1953年,是社会经济“一五计划”的开场年全国性老百姓都投身全力基本建设新中国成立的风潮中。小说集给人印像至深的并不是用心构制的一群天真无邪的北京市女中学生的生活小故事文章段落,只是创作者对“衣食住行的爱”的感情的一次次喷发。

　　诗中第1节早已变成广泛传颂的名言。朗读时,从始至终蕴含热情,激情磅礴。由于创作者是一个正处在恋爱的发现的慷慨激扬的19岁青年人,写出去的著作当然也就填满了浓厚的青春年少气场。尤其读完“都快来”时,应根据颇具招唤力的语调,读取创作者潇洒、开朗、豪壮的心情。

　　在第2节中,作家依靠小帆船上的歌笑、月光下的欢舞、绵绵细雨中的踏春、晨雪里的军队、热情的争执等情景或意境,朗甬时应应用虚实结合的响声,品牌形象栩栩如生地勾画出年轻人圆润的、烧开的衣食住行景象。

第3、4节应对火爆的衣食住行,年轻人对一切都觉得新鮮觉得惊讶、兴奋、激动,因而全部的一切,包含泪水、欢歌笑语、思考,全是全新升级的。在朗读时,应读取神秘感与想要为理想化而拼搏的坚定理想信念。

第5节中,“全部的时日都走吧”并不是与“全部的时日都快来”相分歧,开始“都来巴”,主要表现对美好生活的無限期盼与憧憬;末尾“都走吧”,表达对以往的时日不恋恋不舍,一样主要表现对将来幸福生活的追求完美。头尾呼应,相互主要表现对将来美好生活的召唤。

最终一节,在朗读的时候运用相对性轻轻松松的语调,主要表现出在拼搏的热情之后,衷心生传出的那类轻轻松松与怀恋,以主要表现出创作者对衣食住行的极其喜爱、对人生道路的無限期待和对将来的坚定理想信念。