家长老师请注意:孩子长大想当作家、主持人、演讲家;关键要做好这几步

语言作为人类的高级智慧,是人在社会上生存和发展的基本能力。语言能力强大的人,在从事作家、记者、编辑、相声、小品、演讲、主持人等领域也尤为突出。在未来社会中,能够从事这些语言相关的活动也是一部分家长们眼中的“好工作”“好职业”。如果想要自己的孩子成为表达出众的人,就必须在孩子小的时候进行着力培养。

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儿童语言的发展在孩子的成长过程中有着关键性的作用,从婴儿时期的牙牙学语到会喊“爸爸妈妈”再到大一点上幼儿园后背古诗、唱歌演讲,孩子成长的每一步都是语言功能日趋完善的过程,据研究表明,一般到5岁左右,儿童才能完全掌握人类复杂的语言系统,到六七岁语言功能基本完成,然后之后处于稳定阶段。

换句话说,认知和语言能力的发展一是靠内在的自我语言结构,第二,环境起着辅助作用。加上孩子有自然的语言能力,在与成人不断交流的过程中,在日益复杂的实践活动的基础上,语言能力将会迅速发展。

所以在儿童语言潜能开发的早期,5岁之前,以及语言功能完成之后的成长发展期6岁之后,系统科学的语言能力训练非常重要。对于孩子来说,人生成长过程中,能够产生重大影响的人,一个是父母一个是老师。所以在日程生活中,孩子语言能力的训练与发展需要家长与老师的共同努力。

家长方面

提供正确的语言刺激

孩子学习说话,是从模仿开始的,所以大人在与孩子进行交谈时,应该用词恰当,说话时的语速不要过快,让孩子能够听清楚你说的每一个字词的发音。用正确规范的语言去影响孩子,还要培养孩子在听别人讲话的时候,不插嘴的习惯。禁止用脏活、难听的大人语言与孩子交流。

不要模仿孩子的发音

孩子在学习说话的时候,难免会有一些错误的发音和方言口音,这种时候,作为家长,不应该因为好玩有趣就像孩子模仿,或者与孩子逗嘴,正确的做法是尽量将孩子刚刚说过的话用正确的发音语法重复一遍,让孩子形成正确的语言习惯和表达习惯。

学会与孩子聊天,聊他们感兴趣的话题

很多家长在与孩子聊天时,总会作威严状,与孩子交谈时也是非常严肃,久而久之孩子面对这样的聊天环境会非常反感,甚至产生逆反心理。所以,当家长与孩子聊天时,不妨改变一下思路与态度,以朋友的姿态与他们进行交流,在选择和孩子的聊天主题时,可以根据孩子的兴趣爱好和孩子进行沟通,这样孩子就会产生和你聊天的兴趣,脑子里就会出现滔滔不绝的话。

视觉培养

在孩子小的时候,我们可以适当的带孩子去踏踏青、旅旅游,看看美丽的大自然,壮观的风景。这些都有助于孩子在今后的的语言能力提高,在孩子上学的时候,拥有开阔的视野才能够看到更多丰富的东西,再通过大脑的思考,最后语言的方式表现出来。

老师方面

对于老师来说,应该通过各种专业的教学方法引导儿童进行语言训练,使儿童的语言发展越来越成熟,与他人的交流没有困难。能够让学龄前的孩子不仅能描述事物,还能交流思想。同时,也为他们进入高一级学校接受正规教育和掌握书面语言奠定了基础。

对于年纪小的孩子,老师在教育过程中起着主导作用。儿童语言的发展不仅是词汇的发展,也是语法的掌握和口语表达的发展。年纪小的孩子的语法水平肯定不如大孩子。在这个阶段,他们经常重复他们的字词,或者仅仅使用一个字词,并且不能说出完整的句子。那如何提高孩子的语言能力?首先,老师应该了解这些孩子的身心特点,并让他们接受自己的教学方法。要耐心细心的教给孩子们简单的语言和字词,并逐步推进。

对于大一点的孩子,他们已经完全可以说完整的句子和一些复合句,所以老师可以给孩子们讲述一些稍微复杂的文字表述,比如童话故事、古诗朗诵、演讲比赛等,发挥孩子们语言上的主观能动性,这样孩子们就可以一边听故事一边学习语法,从而事半功倍。

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