如何避免家长走入教育孩子语言学习的误区

发布时间：2020-12-10 15:26:27 作者：暂无 关键词：语言教育 阅读：1053 次

教导孩子学习语言,方法是相当重要的,家长应当在教导孩子学习语言之前,对教育的方法作深入的了解。

有个刚3岁的孩子,把“老师”说成“老西”,把“葡萄干”说成“帕塔干”,除了他的父母,谁也听不懂他到底在说什么。

原来,孩子的父亲是一个外企的高级工程师,英语非常流利,孩子的母亲又能够说一口地道的日语。于是孩子一出生,爸爸就对他讲英语,妈妈对他讲日语,爷爷奶奶则对他说汉语。刚开始孩子的确掌握了一些外语,但时间一长,他经常会把英语、日语和汉语混合在一起,结果造成了发音的混乱。教育孩子的误区有一下几种情况：

误区一:不注意倾听孩子的话

分析:促进儿童语言学习的第一步就是“倾听”,因为孩子尝试做出的任何表达和交流都是建立在家长肯倾听—正确倾听的基础上的。当孩子急于表达时,家长拒绝或忽略的做法无疑会扑灭孩子的热情。经常如此,其后果至少有二:一是阻碍了孩子交流的欲望,孩子很有可能以后变得不爱说话;二是孩子在听别人讲话时也学着家长那样三心二意。

误区二:抢孩子的话头分析:在孩子语言表达还不甚流畅的情况下,不少心急的家长总是不等孩子把话说完就抢先替孩子说。不管家长接下去的话是否能够代表孩子的真实意图,单就孩子的语言发展而言,一方面,孩子在总被家长抢话头后会懒于表达;另一方面,孩子可能会习惯、依赖于家长接他的话头,变得总说半句话。

　误区三:只让孩子当听众

分析:家长不停地对孩子讲话的习惯多是在孩子婴儿期养成的,如果将这一习惯延续到儿童期就欠妥当了。生活中常有家长能说会道,孩子却沉默寡言,原因就在于家长从事实和心理层面阻止了孩子的表达。明智的家长不应该光顾着自己说而只让孩子当听众,要和孩子一起说,让孩子在听与说中不断转换角色,这样有助于孩子的语言学习。误区四:只与孩子聊自己感兴趣的话题分析:孩子喜欢说,其语言表达能力才能逐渐越来越好。而孩子喜欢说的基础是他对这个话题感兴趣。如果家长只对孩子聊自己感兴趣的话题,孩子提不起兴趣,当然也就失去了语言训练的机会。语言表达能力是立身于社会的根本,想要自己的孩子在未来的竞争中取得好的成就,出色的语言能力是必不可少的。

因此,家长一定要着力培养孩子的语言表达能力,为孩子适应未来的竞争打下坚实的基础。