背诵法是少儿口才老师经常用的方法之一，快来看看吧

发布时间：2021-11-16 15:46:52 作者：暂无 关键词：少儿口才老师 阅读：957 次

   少儿口才老师想要提升自己的教学水平，就要在课下多下功夫，那么背诵是口才老师最爱用的方法之一，你也可以来尝试一下。

作为学生，我们都背诵过课文，包括诗歌，散文小说等等。背诵不仅丰富了我们的文学素养，也锻炼了我们的口腔。

身为教师，坚持和学生一样的要求，学生背诵自己也要背诵。这种训练有三个目的:一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力，三是更好地教学。记忆力是练不可缺少的素质。没有良好的记忆力，不可能培养出口。只有在大脑中充分积累知识，才能张口即出，滔滔不绝。假如你的大脑是一片空白，那么你再俊牙俐齿，也无济于事。记忆和口才一样，它不是一种天赋，后天的锻炼对它也起着至关重要的作用，背就是这种能力的培养。

背诵是一种表达能力的训练。这就是我们常说的朗诵。它要求在准确把握文章内容的基础上表达情感。

背诵不同于以前的速读。速读法的重点是快，背诵法的重点是准。即你所背的演讲词或文章必须准确，不能有遗漏或错误，而且在吐字时，发音也必须准确。

方法:第一步，选择自己喜欢的演讲词、散文、诗歌；第二步，分析选定的材料，理解和体验作者的思想感受。这需要一些时间。我们需要逐句分析，推敲每一句话，感受作者的思想感情，激发自己的感情；第三步，对选定的演讲、散文、诗歌等进行一些艺术处理。，比如找出重音，判断停顿等。，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上工作的基础上背诵。

也可以在背诵过程中分步进行。首先，进行背训练。即先把文章背下来。这一阶段不要求声情并茂，只要能达到熟练记忆即可。在背诵的过程中，我进一步了解了作品的风格和节奏，为准确把握作品奠定了更坚实的基础。二是在背熟文章的基础上大声背诵。背诵你熟悉的演讲、散文、诗歌等。，并随时注意发声是否正确，并有一定的感情。三是这次训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言，语调来背诵。

这里的要求是准确记忆文章，准确表达作品的思想感情。例如，我们背高尔基的《海燕》，首先要明白这是一首散文诗。预测革命风暴即将来临，讴歌海燕一一无产阶级战士的形象。整个散文诗充满了热情和激情，表达了革命者不可阻挡的爱恨情仇。所以我们在朗诵《海燕》时要把握好这个基调。当然，仅仅抓住作品的基调是不够的。还需要对作品进行一些技巧处理，如划分段落、确定重音、停顿等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。

有的人在背诵《海燕》时把握住了它激昂奋进的基调，却不注重朗诵技巧，开口就定在最高的声音上，结果到了表达感情的最高点，只能声嘶力竭。我们说这也是把握不准确的绿故。如果准确把握作者思想感情发展的脉络，就不会犯类似的错误。