走吧，去大自然里练口才!

发布时间：2022-10-27 13:30:18 作者：暂无 关键词：口才 阅读：491 次

　　走吧，去大自然里练口才!

　　大自然，是孩子们学口才最好的老师。因为，大自然中有天高任鸟飞的恩宠，有风在林间的呼啸，有植物之间喃喃细语的温情……在生命的倏忽间，大自然以其独特的方式触动着我们每一个人，每一株植物都有着一整个世界。那种神秘与纯粹的美，启示着我们生命的伟大!带孩子走进大自然，和孩子一起了解大自然，再让孩子们亲自讲解自己看到的各种植物……这个过程，充满了无限的乐趣。语慧口才直营校的师生，就体验到了这样的乐趣。国庆假期，国家植物园游客如织，语慧口才的小学员们都变身小小科普讲解员，为游人讲解植物的故事。他们既大胆挑战了自我，又涨了不少知识……，

   不管是书面语言，还是口头表达，都要来源于孩子们生活的点滴积累。社会生活实践活动，是对孩子们的集中历练。通过让孩子在大自然中亲自看、摸、听、闻、讲，来唤醒孩子对生活的感性认知。孩子们在与大自然的互动中，可以获得更多的能量与美妙的感受。

　　01

　　看：学会观察

　　这是一次属于孩子们的寻宝之旅。在出发之前，语慧直营校的老师们就做足了功课。因此，我们的寻宝路线也是老师们通过研究各种攻略而精心设计的。我们走的是国家植物园南园，这里是中国科学院植物研究所(南园)和北京市植物园(北园)合并的，有温室，珍稀品种也比较多，更便于孩子们去“寻宝”。

　　带孩子探索大自然的旅程从观察开始，寻找的宝物可以是一根羽毛、一片树叶、会响的东西等等，通过不断扩大丰富的“宝物清单”，帮助孩子集中精力观察自然。将搜集到的“宝物”留存下来，孩子就可以不断重温那种发现的狂喜。

　　02

　　摸：触摸大自然

　　找到“宝物”后，让孩子们亲手摸一摸，感受一下这些“宝物”的表面是光滑的，还是坑坑洼洼的?这些都可以成为他们口语表达或写作文的一些感受：

　　它身穿一件金黄色的外衣，摸起来光溜溜的，皮上还有些许小黑点。

　　触摸岩石，体会它的厚实坚硬;触摸流水，感知它的清凉温柔;触摸树叶，了解它在树干上曾经的故事……

　　03

　　听：大自然的声音

　　孩子们在喧闹的城市里，听到的更多的是汽车呼啸而过的鸣笛声，而在大自然中，我们听到的是风吹树叶婆娑声，听到的是山林间清脆的鸟鸣声。每一种声音都蕴藏着一种独一无二的美。只要你拥有一双灵动的耳朵，还能听到大自然每一个美妙的音符，变成一首优美的歌曲。

　　“咔嚓，咔嚓”，我走在铺满落叶的水泥道上，发出这样的声音。

　　04

　　闻：大自然的味道

　　大自然是有味道的，金黄的银杏树叶、古老的活化石水杉、被称为国宝的红豆杉、正直的梧桐树、娇容多变的王莲、昔日王宫的国槐……每一种植物，都有属于他们自己的味道。你们，闻到了吗?

      05

　　讲：大胆表达

　　自然给予我们无穷无尽的想象。有了前面的看、摸、听、闻，才会有最后的“讲”。前面我们介绍的几种方法，其实来源于写作文中的五觉写法，分别是“视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉”。(其中“味觉”在户外不好实现，暂且忽略)。当然，讲解的基础还有大量知识的积累。开口说话的内容数量和质量也取决于孩子们所拥有的知识的视野范围的多少。为此，语慧直营校的老师提前做了不少功课，查取了很多关于国家植物园南园里孩子们可能会找到的植物品种知识，边讲边展示给孩子们，最后再由学生们根据自己的“五感”认知，引用古诗和历史典故，复述出来。

　　徐艺萌：梧桐/在我国历史文化中/有象征高洁美好品格之意，《诗经·大雅》有/“栽桐引凤”之说，如/“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳” 。

　　赵林溪：国槐花为淡黄色，可烹调食用，也可作染料。据传在抗战时期，八路军/曾使用槐花/将白布染成浅黄色布/来制成军装。

　　宋睿辰：1994年/红豆杉被中国定为/一级珍稀濒危保护植物，同时/被全世界/42个有红豆杉的国家/称为“国宝”，联合国也明令禁止采伐，是名符其实的“植物大熊猫”。

　　11月1日-11月4日线上师训，口才培训师、测评师认证