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小主持人课程教案口才培训文章《哇，小蚯蚓！》
小主持人课程教案口才培训文章《哇，小蚯蚓！》朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。
草丛里来了一条小小的小蚯蚓。
小蚯蚓很活泼，她以为可以很快交上很多新朋友。
可是，她刚刚爬到小蚂蚁的洞口——
“哇，小蚯蚓!”一只蚂蚁惊叫一声。
所有正在玩游戏的蚂蚁全都吓得四处逃散。
她刚刚爬到小甲虫的门前。
“哇，小蚯蚓!”一只甲虫惊叫一声。
所有正在聊天的甲虫全都吓得乱了手脚。
她刚刚爬到知了的身后。
“哇，小蚯蚓!”一只知了惊叫一声。
所有正在听故事的知了全都吓得爬到了树上。
……
草丛里的小伙伴们都怕小蚯蚓，都离小蚯蚓远远的。
没有朋友的日子好寂寞呀。小蚯蚓真难过。
“啪—啪—啪—”一颗颗小豌豆熟了，从豆荚里跳出来，跳到了小蚯蚓脑瓜上。“小蚯蚓，你为什么不高兴呀?”
“小伙伴们都怕我!”小蚯蚓说。
“怕小蚯蚓?”小豌豆笑得打起滚儿，“哈，让我们帮你。”
“你们?”小蚯蚓睁大眼睛，“你们怎么能帮得上我呀?”
“豌豆小蚯蚓”出发啦，“爬”到了小蚂蚁的洞口。
呀!小蚂蚁们也学着小豌豆的样子，一只搂着一只的腰，排成了一条“蚂蚁小蚯蚓”!
“豌豆小蚯蚓”又出发啦，“爬”到了小甲虫的门前。
呀!小甲虫们也学着小豌豆的样子，一只扶着一只的肩，排成了一条“甲虫小蚯蚓”!
“豌豆小蚯蚓”又出发啦，“爬”到了知了的身后。
呀!知了们也学着小豌豆的样子，一只钩着一只的脚，排成了一条“知了小蚯蚓”!
……
天哪，小蚯蚓抬头一看，以为自己眼花了—
草丛里，“爬”过来好多好多小蚯蚓，“豌豆小蚯蚓”、 “蚂蚁小蚯蚓”、 “甲虫小蚯蚓”、 “知了小蚯蚓”、“ 蟋蟀小蚯蚓”……
这下子，小蚯蚓再也不孤单了，她有了整个草丛界的朋友啊!
小主持人课程教案口才培训文章《哇，小蚯蚓！》发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。
