口才培训适合小学生的朗读文章《爱抱怨的小熊》

  口才培训适合小学生的朗读文章《爱抱怨的小熊》朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。

 

  由于人类的过度开采,森林附近的河流受到了严重污染。为了生存,动物王国的居民们只好在自家门口打井取水。一向比较懒惰的小熊觉得这是个赚钱的好机会,于是就在村头贴出广告:“专业打井,随叫随到,技术一流,收费优惠。”山羊公公看到小熊的广告后非常高兴,连忙把小熊请到家中打井。

 

  开始打井了,小熊甩开膀子大干起来,但没干一会儿,就累得气喘吁吁的。他对山羊公公说:“这儿的土太硬了,不行,得换个地方。”于是山羊公公把他带到后院,指着一个角落说:“在这儿打吧,这个地方潮湿,可能要好挖一些。”小熊干了一会儿,就大汗淋漓的,便又埋怨开了:“不行!这儿土质太松,打出的井会塌的。”山羊公公只好让小熊自己挑选地方。小熊拿着工具在屋子前面挖挖,后面挖挖,但不是嫌这儿树根太密,就是嫌那儿石头太多。最后,绕着屋子转了好几圈,也没有找到满意的地方。小熊很不耐烦地对山羊公公说:“你这儿根本就不具备打井的条件,我的时间就是金钱,你简直是在浪费我的金钱!”说完,一扭头,气呼呼地走了。

 

  过了几天,烈日炎炎。小熊正好从山羊公公家门前经过,他感到口干舌燥,便去向山羊公公讨水喝。善良好客的山羊公公二话没说,就舀来一大碗水递给小熊。小熊一仰头,咕咚咕咚地把水喝了个精光。他舔了舔沾在嘴巴上的水滴说:“哇!太感谢您了。这水既清凉又甘甜,一定是在商场里买的吧?”山羊公公摇了摇头,用手指着屋前大树下那口新打的井说:“如果要说谢的话,那得谢谢小毛猴,是他帮我打的井。为了帮我打井,他手上都起血泡了。”

 

听了山羊公公的话后,小熊感到脸上火辣辣的。望着自己曾经认为不能打井的地方冒出的这眼清泉,他认识到:无论做什么事,只要不怕吃苦,多实干少埋怨,就一定能取得成功。

 

  口才培训适合小学生的朗读文章《爱抱怨的小熊》停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要。


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