家长通过这些方法引导教育孩子爱上阅读

发布时间：2019-07-17 13:57:12 作者：暂无 关键词：教育孩子 阅读：1962 次

教育孩子阅读好习惯,就要“趁小”。所谓“趁小”,就是在孩子年幼的时候。当然,孩子教育是越早越好，培养孩子的阅读习惯并不能强迫孩子进行阅读,而是要通过一些特定的方式去引导孩子。

这些方法,都能帮助孩子养成一个良好的读书习惯。下面,再来看一些系统方式,以及这些技巧的运用方式。

(1)在孩子逐页阅读一本书之前,首先要求他,把整个书浏览一番,从书名和封面来推测该书的内容。看看这本书如何与我们的生活相联系,如何与该作者的其他作品及同类作品相联系。

(2)阅读画面,从中推测故事的进展。如果书籍中有插图,那么就要要求孩子尽量仔细地观察这些画面,以自己的想象来判断故事,然后在对照文字,看自己的联想是否准确。

(3)翻到第一页,看看画面,用手指着第一个字和孩子一起读,从左至右移动手指,并逐行向下。以后每页都先看图画,鼓励孩子猜测字的含义。

(4)时常停下来简短地讲述该故事与我们生活的联系,并评论人物,比如说一句:“他看上去简直是疯了!”想想接下去会发生什么,并提醒孩子注意明显的印刷规则:“他们把这些字印得比其他的都深,是不是?”这样,就能提高孩子的阅读兴趣。

(5)在阅读的过程中,父母要关注孩子的种种举动及时做出反应,并参与到孩子的阅读中去。这样,孩子就有了进一步看下去的动力与信心。可以说,父母与孩子之间有着充分的互动,那么,孩子的阅读积极性、阅读习惯就会逐渐养成。

为了让露露养成良好的读书习惯,妈妈决定一起和露露读书。一起读书时,妈妈总喜欢稍稍落后女儿一步,让孩子去翻页,看看她是否能主动地阅读画面。如果她没有这么做,而是伸手去翻下一页或几页,妈妈就会说:“等一等,我喜欢看那些画,你呢?”妈妈会逐步诱“呵…你瞧焦,他在干什么呢?我想他是在…导,告诉她妈妈是怎样想的。妈妈可能会稍作沉思说慢慢地,露露和妈妈的互动越来越多,有时候,她会插进来说道:“他在追赶那只小猫,猫要跑到树上去了……”等诸如此类的话。

这样看了一会儿之后,妈妈就会建议:“让我们来读读上面的字好吗?”同样,妈妈会稍作停顿,让孩子有机会领读第一个字。如果她无动于衷,妈妈就会说:“让我们来指着第一个字。”这样他们的手就合拢到一己,大手管着小手,指着那些字,慢慢地读起来。

(6)父母和孩子一起阅读是个好办法,当然,也可以培养孩子单独阅读的习惯。比如,每天挑选出一段固定的时间,作为家庭成员共同的阅读时间。例如,吃完晚饭后的30分钟,大家选择自己喜欢的书,各自安静地阅读,事后也可以安排一个小小的分享,轮流说说自己的读书心得。制定家庭阅读时间的目的,除了养成孩子固定的阅读习惯,也可以让家长有一段清闲的时间,可以读自己的书。如果孩子看到父母自己就愿意读书,那么,孩子也会耳濡目染地学会这个习惯,每天主动地阅读适合的书籍。

通过这种阅读习惯和能力的培养,久而久之,孩子就会逐渐拥有很强的铭记和辨别力,说起话来也头头是道,更容易被外部世界肯定和认同。这样一来,一个“伶牙俐齿”的小天使离我们就越来越近了。