小学生演讲稿范文 演讲稿《别让“心理高度”操纵你》
演讲的题目、逐渐深化的论点、论据、结论和提议都是重要的环节。推荐小学生演讲稿范文 演讲稿《别让“心理高度”操纵你》。
尊敬的老师,亲爱的同学们
大家上午好!
有人做过这样一个实验:将一只跳蚤放进一个敞的杯子中,它一下子就跳了出去;再将它放进一个带盖的玻璃杯里,它每跳起来一次,就撞到玻璃盖上。经历一次次徒劳的撞击以后,它开始根据盖子调整自己的跳跃高度,直到在杯子里自如地跳动。过了一段时间,当实验者把杯盖拿掉时,这只可怜的跳蚤依旧按照它熟悉的高度不停地跳来跳去。它再也未能跳出这个杯子。为什么跳蚤会愚蠢到这种地步?其实它是受到了心理高度”的操纵,它已经默认杯盖的高度是自己无法逾越的,它早已被撞怕了,或是已经习惯了,不想再跳了。
我也有过切身的感受,学校接力比赛中,我负责我们队最后一棒。本来我的自信心就不是很强,而当我看到跟我站在同一起跑线上的竟然是全年级有名的“飞毛腿”时,我便更加胆怯了。正在这时,鞋带也不争气地松开了,我想:反正也赢不了,就先系上鞋带再跑吧!可跑到最后的结果是:我只比“飞毛腿”落后了3秒钟!也就是一个系鞋带的时间!如果不是我给自己事先设定了一个不可能赢的“心理高度”,并受这种心理的操纵,就不会输了这场比赛。
这次经历让我想到了身边一些同学,考试成绩有那么一次两次不理想,就觉得自己脑子笨,不可能赶上去整日忧心忡忡。这种“心理高度”导致他们对学习产生了恐惧,进入了记忆力越来越差、思维越来越迟钝的怪。
现实生活中往往也是这样,有的人刚开始做事时就像没有束缚的跳蚤,意气风发,雄心勃勃,但是由于这样或那样的原因,往往事与愿违,屡屡失败。于是,他们开始怀疑自己的能力,一再地降低成功的标杆。其实他们不是追求不到成功,而是不敢去追求,被“心理高度”控制了自己,认为成功是不可能的。相反,如果善于通过积极的自我暗示,不被“心理高度”所操纵,而是努力调整自己,就能不断发挥潜能,超越自我。同学们,让我们勇敢挑战貌似强大的“心理高度去叩响成长成才的大门吧!
