朗读训练应该注意哪些方面

发布时间：2020-11-30 13:57:44 作者：暂无 关键词：朗读训练 阅读：3853 次

朗读训练是普通话语音训练的继续、巩固和提高,又是一般口语交际训练的必备基础,具有十分重要的意义。学习朗读,不仅有助于增强对有声语言的感受能力,掌握运用有声语言的技巧,积累语言素材,而且能有效地锻炼口才。

朗读要注意形象感受，形象感受主要来源于作品的形象,为了使作品中的形象在朗读者的心里活起来,朗读应注意训练以下几点。

(1) 抓“实词”。“实词”是语句中表达形象的关键词,实词处理得好,作品中的情、景、物、人、事、理在朗读时就会活起来,好像“看到”“听到”“闻到”“尝到”一样。例如,《卖火柴的小女孩》开头三句“天冷极了,下着雪,又快黑了”。其中“冷”“雪”“黑”就是表达形象的实词,因此朗读时不应仅仅把它们看成白纸黑字,而应透过这些实词,看到天色、雪花,从而感到“冷”。

(2) 运用综合感知。朗读者朗读时,要注意调动视觉、听觉、嗅觉、触觉以及时间觉、空间觉、运动觉等各种感知能力,不断加强训练,培养语感能力,使作品中的形、声、色、味真正受之于心,如见其人,如闻其声。例如:

江南的雪,可是滋润美艳之至了,那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磐口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。(鲁迅《雪》)

当朗读这个片断时,虽然我们眼里没有雪地、花草以及色彩,但通过文字我们感受到了非常丰富的色彩:红是“血红”,青是“白中隐青”,黄是“深黄”,绿是“冷绿”。这就是由视觉想象引起的形象感受。

(3)调动生活储备。生活是创作的基础,作家在生活的基础上展开想象,创造出丰富多彩的艺术世界。因此,朗读时也应调动自己的生活储备,进入作品的艺术世界,获得真切的感受。著名配音演员曹雷就曾这样描绘自己的朗读体验。

　我曾经见到东山橘林,记得一接近橘林,映入眼帘的是一望无际的绿色海洋,数不清的杏黄色的果实,有如天上的星星点缀其间,好看极了。周围是那样宁静,使人感到心胸异常开阔。走入林间,一股清香沁人心脾。我贪婪地呼吸着这令人陶醉的空气,似乎进入了一个没有一丝污尘的清爽世界。那种心旷神怡的感觉,简直难以用言语表达。现在,我要朗诵的这篇散文是描绘西山橘林的,与我见到的东山橘林相比,无论是规模、高矮都有差异,但其色调、氛围、意境、形态却基本上是一致的。于是朗诵时我借助游览东山橘林时的生活体验,脑海中的想象顿时活跃起来。我采用了舒展的语调,力图表现作者置身于橘林之中那种异常旷达、酣畅的心境,把西山橘林的图景形象地展现在听众面前。

   朗读也是“工夫在诗外”,没有丰厚的生活历练也是不行的。将生活历练融入自己的朗读之中,将会收到极佳的朗读效果。