如何教育孩子读书循序渐进

   循序渐进是读书治学的客观规律,应遵守,不得违反。要逐步实现,必须克服贪婪快速、急于求成的偏向。科学是诚实的学问,要掌握它,日积月累,细水长流,不要急躁。一个概念,一篇文章,往往不能下次深刻把握。就像吃饭一样,一口一口地吃,慢慢咀嚼,容易消化吸收。

  自古以来,研究读书道路的书和文章都提到了渐进的读书方法,这种方法也一直受到古今中外历代学者的重视和提倡。为什么呢?也许是因为书中知识体系的内在逻辑从低到高、从浅到深、从简到繁的发展规律所决定的。

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  顺序是指遵循知识发展的内在逻辑和客观规律的循序渐进,从低水平知识到高水平知识,从浅到深,从点到面的读书、知识和深入研究。逐步阅读书法,符合知识结构原理和逻辑体系,也符合人们获得知识、认识世界、改造世界的发展规律。

  我国着名科普作家高士说读书应该渐进,从近到远,从小到大,从简单到复杂,从低到高。如果第一步不清楚,就不要做第二步。不要太高,不要急于求成。任何知识都有其内在逻辑和规律,人们读书求知也需要从浅到深的渐进过程。那么,如何逐步进行呢?

  首先,要打好坚实的基础。每个科学都有其基础知识,有先修后书的顺序,入门首先要掌握其基础知识,按科学学科结构顺序,掌握学科知识体系和层次关系,注意新旧知识的前后联系,有助于按规则逐渐学习提高。


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  其次,要注意知识的积累和渐进。读书循序渐进需要质量的提高,同时也需要量的积累。任何科学知识,从无到有,从少到多,一点一点积累起来。要经过循序渐进、从量变到质变的过程。

  例如,当我们学习语言时,我们首先从语音开始,然后学习单词和句子。根据语言知识的有序性,从简到复杂,从低水平知识到高水平知识,逐渐提高语言能力,直到学会写作文,创造鸿篇巨制。

  总之,循序渐进是基于知识的逻辑体系从低到高、从简到复杂、系统有步骤的科学阅读方法。我们必须学会正确掌握这种方法,在读书时做得更好。


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