播音主持练习材料《一朵小花》《我们去寻找一盏灯》

播音主持学习诗歌。诗歌语言充满了音乐之美。音乐之美可以增强作品的表现力和艺术感染力。诗歌语言的音乐元素包括节奏、音调、节奏等。句子的分支,句子中有规则侧的长短词,再加上重量的交替使用,使诗歌节奏鲜明,音调和谐,符合一定的节奏,朗诵优美感人,具有音乐之美。

《一朵小花》

我看见中看到一朵被遗忘的小花,

它早已干枯,失去了香味。

就在这时,

我的心充满了奇怪的幻想:

它开在哪里?什么时候?哪个春天?

它开了很久吗?是谁摘下来的,

是陌生人还是熟人的手?

为什么又被放在这里?

纪念温柔的相会,

或者为了命中注定的离别,

或者纪念孤独的漫步,

在田野的僻静处,在森林的阴凉处?

他还活着,她还活着吗?

他们现在住在哪里?

或者他们已经枯萎了,

就像这朵无人知晓的?

分析和提示:书中夹杂着一朵干花,常常被普通人忽视和遗忘。在诗人眼里,它已经成为一种想象的联系,这就是诗人与普通人不同的地方。诗人的感情超出了普通人的感情。这是一首哲学诗。它可以用一种略带悲伤和理性思考的语气来处理。

在一本书中,诗人发现了一朵干燥而芳香的小花。面对这朵被遗忘的小花,诗人深思:这朵花什么时候开在哪里?为什么有人把它摘下来?采花者现在在哪里?这种优雅的幻想反映在一个简单而清晰的问题上。一系列的问题构成了一首诗,出现了一个关于纪念爱情的故事。背诵时要注意这些问题的处理。有些问题只反映诗人的思考,而不是真正想得到答案。当出现几个平行问题时,我们应该注意句子起伏的变化和句子之间的内在逻辑联系。

我们去找一盏灯

顾城

走了那么远

我们去找一盏灯,你说

它在窗帘后面

被纯白的墙壁包围

野花从黄昏迁来

它将成另一种颜色走这么远

我们去找一盏灯,你说

它在一个小站上

看着周围的草

让火车静静地过去

带走温柔的记忆走了这么远

我们去找一盏灯,你说

它就在海边

像金桔一样美丽

所有喜欢它的孩子

都会在早上长大走这么远

我们去找一盏灯

分析和提示:这首诗由三个层次的长短句组成。句子风格整洁统一,既写意又建筑美温暖的灯连接前后,三个看似无关的场景融合在一起。这首诗的中心词“灯”是象征,每一层“灯”象征的东西也不一样。第一个“灯”象征着“家”,朗诵时要注意语气,营造温暖的氛围,就像离家很久的游子回到母亲的怀抱一样。第二个“灯”象征着对“安静”繁华城市的人往往会迷失无助,此时我们需要真正的内心平静。所以,我们渴望简单,回归自然,有一个小站,哪怕只能站一会儿。注意突出“静静驰过”和“温和的记忆”。第三个“灯”象征着对“纯真”欲望,背诵这个层次和前两个层次不同,起伏更明显,更开放和自由,音量也应该稍微增加,语气充满热情和渴望。最后两句“走了这么远,我们去寻找/一盏灯”,回归平静,却要语气坚定,意义深长。


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