幼儿口才上课基本流程(上) 发布时间:2019-03-15

  学习幼儿口才的小朋友上口才课的基本流程是什么样的呢?今天小编剖析下,因为内容比较多,小编分成3部分供大家参考。

总教案

  教学目标:(1)掌握舌部运动一立(2)能够熟练掌握气息综合性训练(3)树立自信、突破自我,能够流利地进行自我介绍(4)掌握声母f、h,韵母0,oo,uol的发音要领,熟背《化肥(5)理解背诵《回乡偶书》并能恰当运用朗诵手势(6)能够声情并茂的展示几歌《蝴蝶蝴蝶你找谁教学难点:教学目标5、6

教学准备:课件、视频

  教学课时:第一课时教学内容:1、2、3、4第二课时教学内容:1、2、3、5、6作业布置:(1)能力拓展:(2)陈晓自荐劳动委员我们怎么看教学总结:(1)学生表现总结:(2)家长沟通反馈;(3)教师反思13.2分课时教案

13.2.1第一课时

教学内容:教学目标1、2、3、4·教学难点:教学目标3、4

教学准备:课件

教学过程:

1.基本功训练、口部操训练

  训练内容:口部操第十三节;立舌运动·训练要领:将舌头自然平放,然后将舌头向左向右来回翻立,保持舌部左右力量的均衡稳定。

巩固练习:展示:主动举手展示、分组展示授课过程:

 

:(1)小朋友们,我们还是首先来复习一下前面的口部操,同样还是每节口部操四个八拍。准备第一节:双唇运动,预备一开始:“1、2、3、4…7、8”(依次按四个八拍节奏练习完十二节口部操)

(2)今天我们要学习的这节口部操叫立舌运动,所有小朋友看老师的舌头(老师给所有小朋友做示范,两次左右,老师认真阅读动作要领)就是说我们的舌头要在我们的嘴里立起来,左面一次右面一次,有的小朋友可能会说,老师这个太难了我立不起来,没关系,老师第一次学的时候也不会,但是我相信只要我们的小朋友坚持练习一定会越做越好的,慢慢来不要着急。所有小朋友和老师一起做一次,看看谁最厉害,跟着老师的手势方向开始做刮舌运动(老师的手势为指令性动作,可用单手指挥,节奏为“左右左右”,与小朋友舌头做操的位置相配合)“1、2、3、4…7822、3、47、8”你看大家做的了几次以后就好多了所以我们每个小朋友都要相信自己。

  练:接下来我们全体起立做一次训练,所有小朋友听口令:全体起立,小男生站成八字步,像个帅气的小士兵,小女生站成丁字步,像个优雅的小公主,双手叉腰。我们来做四个八拍,口部操第十三节立舌运动,预备开始:“1、2、3、4…7、8,4、2、3、4…7、8”(老师边喊口令边注意小朋友的动作规范性,如果做得不对,练习结束后及时纠正)

  赛:我们所有小朋友做得都很棒,接下来我们要到台前来展示。同样这节课我们看看两个组的小朋友哪个组的小朋友更勇敢更自信更认真。现在有请两个组的小朋友面对面站好,双手叉腰,回想一下我们刚才过的口部操立舌的动作,看看哪个组的小朋友能把刚刚学会的本领展示出来。现在所有小朋友听老师口令,后背挺直,目视前方,双手叉腰,立舌运动预备开始:“12、3、4…7、8,4、2、3、4…7、8”我们两个组的小朋友做的都很棒!(老师根据两个组孩子的表现决定练习的次数,目的是为了熟练口部操动作)

 

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