想要口才好就学复述训练——掌握条理化的讲述方式

发布时间：2019-10-09 13:44:07 作者：暂无 关键词：口才 阅读：1974 次

  孩子喜欢与同龄人在一起玩,父母对此也非常支持。有的时候,父母会观察孩子们一起玩耍时的情况,当看到某个孩子具有良好的表达能力、交流的时候不怯生时,父母总会对自己的孩子说:“看看人家,你什么时候能像人家一样?”

　　其实,这种不分青红皂白地训斥,对于孩子的口才提高,并没有什么实际的意义。父母应当明白,为什么其他孩子的口才就那么优异。

　　想让孩子能够侃侃而谈,成为小伙伴中的小明星,个最好的训练方式就是复述训练。孩子的复述能力不是天生的,而是在一次次的训练中不断培养出来的。善于表达也不是天生的,而是有心的父母对孩子进行了无数次训练的结果。只有让孩子掌握了成熟的复述能力,他才能在口才上不断地提高。

　　黄雅文的爸爸妈妈在她很小的时候,就开始关注她的复述能力,并采取了一系列积极有效的训练方式，在黄雅文刚学会说话时,爸爸妈妈经常给他讲故事。随着黄雅文的长大,爸爸妈妈不再是只跟他讲故事,而是每次讲完故事后,问黄雅文是不是听懂了。如果黄雅文说没有听懂,爸爸妈妈还会接着多讲几遍,直到黄雅文听懂为止。

　　黄雅文爸爸妈妈的教育不止这么简单。当黄雅文理解了故事之后,爸爸就会鼓励他用自己的话把刚讲过的故事重新讲一遍,不论他讲得怎么样,爸爸妈妈从不吝惜地给他夸奖,说他的故事讲得很好。

　　爸爸妈妈的话,让黄雅文喜不自禁。就这样过了段后,每次黄雅文听完爸爸妈妈的故事,就主动地要求给爸爸妈妈讲一遍。后来,黄雅文的语言表达能力非常棒,成了孩子们中的“故事王”。

　　所谓复述训练,它既不同于速读训练,也不同于背诵训练,它是听后复述,强调的是听完标准录音的语言材料后进行复述,而不是看着书背。这样做的好处是既能保证有正确的语言和自然的语调,又同时能发展听力和口语表达能力。

　　因此,父母不要将复述训练与背诵训练相混淆。复述是在记忆基础上的一种再创造,它不是要求孩子机械地做文字搬家,也不是背诵材料,又不同于介绍文章大意。复述必须按照一定的要求,在短时间内对文章的内容进行综合概括、取舍和联想思维,并精心地组织安排材料,通过自己的口头表达把文章的主要内容、作者的观点生动地叙述出来,力求做到语言准确流畅、动作协调大方。