儿童口才训练朗诵内容《尺有所短,寸有所长》

   大声朗诵有利于发展右脑。因为大声阅读的本质是读者在欣赏自己的声音时创造的图片。久而久之,可以增强学生的形象思维能力和创造力。建议儿童口才训练阅读内容尺有所短,寸有所长。

  《尺有所短,寸有所长》

  每个人都不可能完美无缺,也不可能一无是处。尺子虽然比の长,但也有不够长的时候;虽然尺子比较短,但也有用的时候。

  「金无足赤,玉有微瑕」,「智者干虑,必有一失」,都说明了这个道理。还记得《史记》中有这样一段记载,有一天汉高祖刘邦和韩信聊天时,刘邦问:爱卿和朕哪个可以耶?韩信日:如果说带兵,上不如我,信将兵多多益善。刘邦又问:卿为什么要为我御?韩信曰:上善将将,信不及。韩信的回答的确很好,既保护了皇帝的面子,又说出了人各有所长的道理,难怪刘邦听后得意得直笑。

  爱迪生和贝多芬都是大师。爱迪生擅长发明和创作。贝多芬精通音乐创作。如果有一个好的人想避开它的长处,就是它的短处,强迫贝多芬做发明和创作,让爱迪生从事音乐创作,可想而知,人类缺乏无数的发明和无数的钢琴名曲。当然,在我们身边,也有很多科目优秀的人,但恐怕只是凤毛麟角。大部分人既有长科,又有短项。即使是成绩差的同学,也一定会有优秀的地方,每个人都有自己的发光点。其实有些体育健儿学习成绩不好,但不能否定他们在体育方面的专长和后来的成绩,为国家争取荣誉,功不可没。孔子曾经说过:三人行,一定有我的老师。既然每个人都有优点和缺点,那么就要正角认识自己,看待别人,不要妄自己,也不要妄自己,也不要妄自己。

  尺有所短,寸有所长,人无完人。希望大家都能认识到这一点,用自己的专长为国家社会做出自己的贡献。

  不识声山真面目,只缘身在此山中

  「不识庐山真面目,只缘身在此山」,出自苏轼著名诗篇《题西林壁》。那时候苏轼被贬官,从黄州到汝州,经过九江时游览声山。庐山美景触发文豪诗思,苏东坡写了几首庐山记游诗。《题西林壁》可谓是庐山旅游的总结,既描写了庐山移步换景、随观者角度产生丰富变化的壮丽山形地貌,又借景说理,通过最后一句不识庐山真面目,只缘身在此山,指出观察河题要从全局出发,才能从全局出发,如果只从事物的局部角度出发,就难免主观片面,不能得到对事物的正确全面认识。苏轼在贬官途中发出这样的感慨,难免让人联想到,苏轼也是从人生跌宕起伏,官宦浮沉,世事难料中感悟时局命运。

  人们置身于巍巍匡庐群峰之间,如沧海一粟,所见只有眼前一峰一岭,一丘一壑,这是因为所处的局部环境角度,形成了眼界的狭窄和局限。所以,要想认识整个匡庐奇秀,就必须通过改变不同的角度,综合起来才能得到更全面的观点和认识。就像当局者迷,旁观者清这句话的寓意一样,苏东坡的不识庐山真面目,只识庐山真面目,只识庐山真面目这两首诗具有丰富的内涵,它启发了我们把握观世的哲理,假如我们身处事物内部,只从狭窄的角度来观察问题,那么对客观事物的认识难免会有一定的片面性。了解事物的真相和全貌,必须超越狭窄的主观范围,从整体上认识。

  虽然现代人生活在越来越发达的文明社会,但相当一部分人生活在山中,看不到庐山的真实性。年轻人盲目追求名牌和形象。商人的目标是赚钱。奢侈品很贵,但总有人抢购,因为是身份的象征,很多人渴望和羡慕。因为人们对盲目和无知的认识,往往主观判断事物的真实性,对事物的认识非常片面。如果每个人都主观考虑问题来判断事物,会不利于社会和健康发展。不要让自己在文明社会,只能在这座山里。


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