少儿口才老师如何运用速读法提升口才教学能力

发布时间：2021-11-16 14:58:20 作者：暂无 关键词：少儿口才老师 阅读：818 次

勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获。作为一名少儿口才老师训练口才的机会最大。所谓教与学，教师在教学生的过程中一直在训练自己。

速读法这里的速读是指朗读，是用嘴速读，而不是用眼睛速读。顾名思义，速读就是快速朗读。这种训练方法的目的是锻炼口齿伶俐、语音准确、吐字清晰。

这种方法可以在备课时使用，一边训练口才，一边检查备课过程中是否有遗漏，一举两得。

这种训练方法的目的是锻炼口齿伶俐、语音准确、吐字清晰。

方法:找一篇演讲词或者一篇文字优美的散文。首先把字典拿来，字典把文章中不认识或弄不懂的字，词查出来，弄清楚，弄清楚，然后开始朗读。通常开始朗读时速度较慢，逐次加快，一次比一次快，最终达到你能达到的最快速度。

要求:朗读过程中不要停顿，发音要准确，吐字要清晰，发声要尽量完整。由于如果你不把每一个字音都完全发出来，那么，如果速度加快了，就会让人听不清你在说什么，快也就失去了快的意义。我们的速度必须建立在吐字清晰、发音干净的基础上。我们都听过体育节目讲解专家宋世雄的讲解，他的讲解很快。宋世雄解释的快，是快而不乱，每一个字，每一个音都发得非常清晰，准确，没有什么含混不清的地方。我们希望达到的快，也就是他的快，吐字清晰，发音准确，而不是快。

速读法的优点是不受时间和地点的限制。无论何时何地，只要手头有文章就可以练习。而且不受人员限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然，你也可以找一个同学听你的速读练习，让他帮你选择速读中的问题。例如，哪个单词的发音不准确，哪个地方的吐字不清楚等，更有利于有目的地纠正、学习。你也可以录下你的速读，然后自己听，找出不足，改进。