少儿口才培训班老师教案《大白鹅》

发布时间：2022-11-02 15:54:24 作者：暂无 关键词：少儿口才培训 阅读：1896 次

少儿口才培训班老师教案《大白鹅》

课时安排：2课时

第一课时

一.活动目标：1.学习基本功：模仿鸭子.猪的行走特点。

2.学习儿歌，并按表演要求进行双簧表演。

3.自我表达：简单叙述，体验幼儿园的团结友爱。

二.活动重点：学习儿歌，并按表演要求进行双簧表演。

三.活动难点：了解鸭子.猪的行走特点，并模仿。

四.活动准备：头饰：鸭子（一手）；金币（若干）

五.活动过程：

(1)导入(老师戴鸭头饰):

1.孩子们好，看看我是谁？-小鸭子。

2.听说语慧口才××班上的孩子特别自信勇敢，所以要来考你，看看谁的站姿最标准！

(复习站姿训练)

3.孩子们的站姿很好，你猜猜如果小鸭子来我们班，它是怎么走路的？

(2)基本功训练

1.请和小鸭子一起学习它们的样子。

鸭子的形状——老师和孩子模仿(腰部用力，腿部弯曲，手臂垂直放在身体侧面，手背向上倾斜，上半身迅速摆动，双手拍打，抬头挺胸。

2.今天不仅鸭子来到我们身边，它的好朋友也来了。

老师模仿猪的形状——弯腰驼背，面对前方，一只手放在耳朵上，另一只手放在鼻子上。走路时，臀部左右摆动，发出

“哼哼”的声音。

3.老师和孩子们一起模仿鸭子和猪的形状。

4.请将孩子们分成两组，一组扮演鸭子，一组扮演小猪。看看哪一组表现最好。

结论：孩子们表现得很好，我还有一个问题，小鸭子可以在水面上游泳，还有哪些动物能做到？

——大白鹅。

为什么小鸭和小猪都不想和它成为好朋友，让我们看看发生了什么？

(3)学习儿歌——《大白鹅》(要求老师表演儿歌并结合上台法)

大白鹅

大白鹅，嘎嘎叫，一步摇三摇。

看到猪头一扭：看你一身黑毛。

看见小鸭头一扬：看你又矮又小。

大白鹅，尾巴翘，大家都笑它太骄傲了。

孩子们，不要学它，团结友爱才叫好！

1.儿歌叫什么名字——大白鹅。

2.我们也来学习吧？我们边说边做动作，请孩子们站起来。(学习儿歌1-2遍)

3.儿歌学会了，让我们拿出图卡宝宝，看看上面的小动物和我们刚才模仿的一样吗？

(4)看图说话——我敢说话——我敢说话

1.老师给每个人发图卡卡

2.孩子们看到了什么.鸭子.小猪。

3.小猪的表情是什么样子？.不开心。

为什么鸭子和小猪不开心？大白鹅嘲笑他们。

5.你喜欢大白鹅吗？为什么？不喜欢，它嘲笑别人。

6.它是如何嘲笑别人的？-复习儿歌内容

7.你会像大白鹅一样吗？-不，因为孩子们不喜欢我。

8.如果你是大白鹅，你会怎么做？-邀请5个孩子上台表达自己的观点。

9.如果大白鹅来到我们幼儿园，你会对它说什么？-邀请5个孩子上台表达自己的观点。

10.你的回答让老师也学到了很多知识，有个孩子遇到了一点麻烦，你帮他出个主意吧！

当孩子们发现画笔坏了时，他该怎么办？（小组讨论，请代表上台表达）

总结：

1.原来，孩子们喜欢团结友好的好孩子。在幼儿园，我们应该如何帮助遇到困难的孩子？你说得很好。现在老师又要考你了。让我们考虑一下我们在这门课上学到了什么技能（动物模仿-鸭子.小猪；复习站姿训练；学习儿歌《大白鹅》。

2.孩子们分组上台表演儿歌《大白鹅》，看看哪组学得最好。先听要求：

每组上台表演都需要做到：上台表演：.眼神.介绍儿歌名称，具体要求下台。(老师和孩子们一起回忆每一步的做法)

小组正式表演，老师指导每组孩子不要忘记表演的每一个细节。

演出结束后，颁发金币，活动结束。

第二课时

一.活动目标：1。让孩子们理解并学会简单的双簧表演。

2.学习背诵经典部分，了解儿歌中的红体字。

3.游戏学习：我做你猜猜我猜

二.活动重点：双簧表演学习。

三.活动难点：对红体字的理解。

四.活动过程：

(1)导入:

1.孩子们好，我们来玩一个我做你猜的游戏。

2.听老师说怎么玩？老师做动作，孩子们猜猜我模仿什么。

3.我们的游戏即将开始。(老师带领孩子们玩2-3次游戏，期间可以进行角色交换)

4.通过游戏进一步复习鸭子.模仿小猪的姿势。

结论：孩子们真的很聪明，答案和老师做的动作是一样的；让我们再玩一个游戏，你看看和刚才玩的游戏一样吗？

(2)双簧学习

1.请和老师一起回忆一下上节课学到的儿歌是什么？-复习儿歌2-3遍。

2.现在我们要玩双簧游戏了。你知道什么是双簧游戏吗？老师边问边讲解双簧的表演方法(一人在前，一人在后，后面的人说话，前面的人张开嘴学会说话，不出声音)。

3.邀请孩子和老师一起做双簧表演。

4.请把孩子分成男女两队。女孩坐在椅子上说儿歌时没有声音。男孩站在女孩后面，和女孩一起说儿歌。你想说出声音吗？-明白了。

3.老师说准备好了，大家一起说。再说一遍，再说一遍。

4.孩子们刚才看着对面女孩的嘴说得很好，现在请男孩站在女孩身后，我们再来一次。

结论：孩子们学会表演双簧吗？-学会了

表演双簧需要多少人？-两个人？一个坐在前面的椅子上，另一个藏在椅子后面。

谁说出了声音？-后面的

前面的——嘴巴动不出声，嘴巴动得和后面说的一样。

(3)背诵经典

1.儿歌中大白鹅的缺点是什么？-嘲笑别人。

2.每个人都有自己的优缺点，孩子们，我们能嘲笑别人的缺点吗？-不能。

3.这叫-人有短，不要揭露，让我们来看看《弟子规》是怎么要求的。

4.让孩子拿出图卡，老师读两遍《弟子规》，让孩子用手指跟着手指读。

5.播放光盘让孩子跟读学习。

结论：我们已经学会了，我们必须这样做。做一个团结和友好的好孩子。现在让我们一起阅读《弟子规则》和《大白鹅》，一起学习红字宝宝！

(4)家庭秀

1.总结一节课的学习内容：模仿动物鸭和猪，双簧表演《学习技能》、《弟子规则》和游戏。

2.孩子们回家试着和爸爸妈妈一起表演双簧，把今天上课玩的东西放在一起“我做你猜”游戏教给他们，评出今天家里的表演冠军。

3.孩子们一起上台练习双簧表演(注意上台法)，看哪个孩子最像解放军。

4.分组表演，老师指导每组不要忘记表演的每一个细节。演出结束后颁发金币。

今天我们的游戏到此为止，孩子们伸出双手挥一挥，再见老师。