学习故事《小猴出租车》教案——适合幼儿园和口才培训机构
学习故事《小猴出租车》教案——适合幼儿园和口才培训机构
一.活动目标:1。学习基本功:齐口撮口训练
2.学习故事，并能做到声音洪亮的表演和续集故事。
二.活动重点：学习故事，并能做到声音洪亮的表演和续集故事。
三.活动难点：续编故事。
四.活动准备：儿童光盘.音乐《一起去郊游》.课前作业(回家做自己喜欢的车型)
五.活动时间：30-45分钟
六.活动过程：
(1)导入(基本功匹配训练):
1.老师带自制教具(酸奶).鞋盒等纸壳做的汽车头模型进入教室。
2.孩子们早上好！告诉你一个好消息。今天老师要邀请全班同学去郊游。你准备好了吗？所有人都站起来了！调整站姿，最像解放军的孩子，请上我的车。
3.准备出发！……嘟嘟嘟……到站了，孩子们找到自己的座位做好吧！
（2）课前动作模仿游戏游戏
过渡语：
1.孩子们在郊游快乐吗？然后给老师一个快乐的微笑，藏起小牙齿，给老师一个大大的吻。
2.老师的问题来了。孩子们是怎么坐公共汽车的？请坐得漂亮的孩子谈谈，表演（请上台展示开门、关门、系安全带、开车，带领全班同学一起做）
3.这两位小司机请像解放军一样上台展示驾驶。
4.所有的孩子都站起来，调整站姿。跟着我们的小司机学开车！
结论：孩子们成了勇敢的小司机，但开车要注意安全，等我们长大了才能开真车。
(3)学习故事-小猴出租车
过渡语：
1.昨天，孩子们回家和爸爸妈妈巧手做，你的车做好了吗？-做好了！
2.你在做什么车？-卡丁车.跑车.蹦蹦车……
3.现在四个孩子是一组，和朋友分享你的车，谈谈汽车的神奇功能。
4.请每组孩子推选出来“最佳小汽车”车主在舞台上给你看
5.哇！孩子们的车真的很酷。让我们一起赛车。谁有更多的客人，谁就是冠军（司机把车停在规定的位置，其他孩子当小动物，选择你想坐的车，说出为什么，司机也应该说出吸引乘客的理由）
6.各位小司机势均力敌，每个孩子都发一枚金币，请回到座位上。
7.今天，一位司机朋友来到我们的魔术课。他刚买了一辆新车。孩子们想知道发生了什么有趣的故事吗？
8.孩子们闭上眼睛（老师戴着小猴头饰，后脑戴着小熊头饰)。孩子们好，我要出发了！(老师上台表演情境故事，要求老师声情并茂，语言动作规范熟练。小猴子在前面，小熊在后面)
9.我的故事讲完了，好听吗？孩子们想和聪明的猴子司机和诚实的大熊司机玩游戏吗？然后去图卡王国看看（发放图卡）
10.小猴开什么颜色的车？
11.小猴看到小熊在干什么
小猴对小熊说了些什么？小熊是怎么回答的——你坐我的车吗？
13.熊上车了吗？怎么坐上去？-小猴按下按钮，车子变大了
14.我将邀请年轻演员来表演这个有趣的故事。在表演之前，我们将跟随光盘，准备手指（听光盘指，分角色指，所有站起来带动作表演）
15.孩子们分组上台分角色表演故事
(4)我敢说
过渡语：孩子们的故事真的很精彩，比老师还厉害，现在我要考你了。
1.通过提问再次巩固故事情节并续集（这个好故事叫什么名字？猴子在路上遇到了谁？发生了什么事？……你喜欢故事里的小猴子吗？为什么？乐于助人。
你在幼儿园帮过其他孩子吗？怎么做？
2.如果猴子继续开车，遇到鸡宝宝，猴子让他开车，鸡会怎么说？-我太小了，你的车大，我坐不稳不安全
3.路上还会遇到谁？他们会有什么问题？最后如何解决？请小组讨论，队长代表发言。
4.我也可以这么说
我也想拥有这样的车，这样我就可以了……
我没有车，但我也会帮助别人，比如……
总结：
1.孩子们的奇思妙想让老师相信，当你长大后，你会发明一辆神奇的汽车。孩子们想想我们在这门课上学到了什么技能（一起训练.模仿驾驶动作.学习故事《小猴出租车》)
2.回家后，向父母展示你学到的技能，给他们讲你新奇的续集故事，听他们的续集，用小麦克风录下来，下节课我们一起分享。孩子们下节课再见！
第二课时
一.活动目标:1。学习背诵经典《论语》《孟子》。
2.学会按照台法表演故事《猴子的出租车》。
3.学会做小演员回家给父母表演故事。
二.活动重点：分角色情境表演故事。
三.活动难点：学会做小演员回家为父母表演故事。
四.活动准备：儿童光盘
五.活动时间：30-45分钟
六.活动过程：
(1)导入:巩固复习基本功和故事
1.孩子们好。上节课我们开车去郊游的时候，嘴巴像汽车喇叭一样发出了什么声音？做一做。
2.我们为汽车喇叭声的发声训练取了一个好听的名字叫做“齐口撮口训练”还记得吗？叫什么？-齐口撮口训练。
3.所有的孩子都站起来了，我们又开着火车玩了……上节课，我们在图卡王国遇到了一个愿意帮助别人的小猴司机。这个故事叫什么名字？
4.播放光盘，跟着光盘复述故事，用情节接龙的游戏巩固记忆故事。
5.像小演员一样和老师讲故事，边做动作！站起来，迅速调整站姿。
6.分享父母续集故事录音
(2)舞台表演
过渡语言：在最后一节课上，孩子们的精彩表演让我想你，今天我想听你讲故事，但今天老师有要求，我们想讲故事比赛，看看孩子们最像解放军，动作会跳舞，声音会唱歌，谁是我们的故事之王！
1.先看老师示范
2.分组:孩子给自己的组取个名字(老师可以规定类别，比如水果.蔬菜.动物等。）
台上的小演员表演时，台下的孩子做裁判看表演。裁判要注意看演员:看走路是否有精神。.看表情.听声音.看动作。
3.请先评论一下！(老师的适当指导，比如你认为谁最像一个小演员？你想赞美谁的表情？你想赞美谁的行为？你想赞美谁的声音……）
5.请第二组孩子上台表演，其他孩子来当裁判。
6.老师总结点评：集体表扬后个别点评。
(3)背诵经典
1.播放光盘听《论语》《孟子》
故事结束后，老师还给孩子们带来了经典阅读《论语》和《孟子》，让我们先听一听。
2.问题:这首经典读物从哪里来？《论语》《孟子》
3.我们也来学一学，老师对孩子说一句话。(重复1-2次)
4.孩子们都学会了吗？-学会了。接下来我们去图卡王国看看。(阅读《论语》《孟子》)
5.孩子们来当小演员，分组上台表演诵经典《论语》《孟子》。(按上台法和家庭秀要求表演)
6.让我们来看看儿歌里的红字宝宝吧！老师将奖励今天的识字冠军一枚金币。
(4)家庭秀
总结：
1、 今天在语慧口才魔法课堂开心吗？想一想今天的魔法之旅都学到了什么本领：故事《小猴的出租车》、齐口撮口训练、上台表演《论语》《孟子》，回家之后别忘了把我们学会的本领展示给爸爸妈妈，让他们夸夸聪明能干的我们吧！
2、 今天还有一个新任务交给小朋友们，回家表演完之后和妈妈一起拿着话筒到户外采访司机叔叔。现在请小朋友分组上台练一练，这样回家会表现得更出色！
司机叔叔您好，我是语慧口才的小记者，可以采访您一下吗？请问您一共开了几年车？叔叔您遇到过生病的乘客吗？您是怎么处理的？谢谢叔叔接受我的采访，祝叔叔行车安全，叔叔再见！
今天我们的游戏就到这里了，小朋友们伸出双手挥一挥，跟老师再见。
