小学生故事朗诵《神童的不幸》

发展孩子的思维能力。科学家已经证明,如果他们得到了很好的启发,他们可以锻炼右脑的灵活性。在睡眠的前60分钟,孩子会变得更聪明。所以家长可以利用这段时间告诉孩子大脑发展的故事。帮助孩子发展智力和想象力。推荐小学生朗诵故事《神童的不幸》

    神童的不幸

  有个小孩叫方仲永,出生在一个农民家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人,没有一个文化人。他长到五岁了,还从来没见过纸墨笔砚是个什么模样

  可是有一天,方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚,说想写诗。他父亲感到十分惊讶,马上从邻居那里借来笔墨纸砚。方仲永拿起笔便写了四句诗,而且还给诗写了个题目同乡的几个读书人知道了这件事,都跑到方仲永家来看,致认为他写得不错。于是这件事很快就传开了,知道的人不免个个称奇。

  从此,方仲永家热闹起来,经常有人来家玩,有的还当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目,他都能立刻成诗,而且内容深刻雅致,文采绚丽多姿,受到众人的一致赞赏。

  不久,方仲永的天生奇才传到了县里,引起了很大的震动,人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人,十分欣赏方仲永,连他父亲的地位也随着提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看,还经常拿钱帮助他。这样一来,方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情,于是放弃了让方仲永上学读书的念头,带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人,找机会展示方仲永的作诗天オ,以博得那些人的夸赞和奖励。

  这样一来,神童渐渐オ思不済。久而久之,由于只一味凭着一点“天オ”而没有后天的再学习,方仲永终至每况下。到十ニ三岁时,作的诗比以前大为逊色,前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时,他的オ华已全部消失,跟一般人没有什么两样。人们都感到遗憾,可惜一个天资聪颖的少年变成了一个平庸的人。

  寓意解读可见,一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的,到头来只会落在别人的后面。


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